第2.4课《致云雀》【知识精讲+培优提升】高一语文 （统编版必修上册）.pptxVIP

致云雀 雪莱 请把我尘封的思想散落在宇宙让它像枯叶一样促成新的生命！哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的心声，像是灰烬和火星从还未熄灭的炉火向人间播散！让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？ ——雪莱《西风颂》 一、作者简介雪莱(1792—1822)，英国浪漫主义民主诗人。出生在一个古老而保守的贵族家庭。1810年入牛津大学学习,开始踏上其追求民主自由的道路。 1811年,诗人因为写作并传播《无神论的必然》,宣传无神论思想,被学校开除。1818年迁居意大利,与拜伦成为好友。1822年7月8日，诗人出海航行遭遇暴风雨，溺水而亡。雪莱是英国文学史上有才华的抒情诗人之一，被誉为“诗人中的诗人”，与乔治·戈登·拜伦并称为英国浪漫主义诗歌的“双子星座”。马克思称他是“社会主义的急先锋”，恩格斯赞扬他为“天才的预言家”。代表作：《西风颂》《致云雀》《解放了的普罗米修斯》（诗剧） 二、创作背景： 诗人在写这首诗的时候,黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个英国。大规模的“圈地运动”使百姓流离失所,大批工人流落街头,到处是弱肉强食;严重的经济危机使国家物价飞涨,工人工资骤降,人民生活贫困;愤怒的工人因此起来罢工,捣毁机器,游行请愿,然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来,因此人们对光明和幸福生活的渴盼非常迫切,而雪莱的这首诗,在一定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望。 云雀：小型鸣禽，体型及羽色略似麻雀，生活在草原、荒漠、半荒漠等地。是丹麦、法国的国鸟。歌声柔美嘹亮，常骤然自地面垂直地冲上天空，俟升至一定高度时，稍稍浮翔于空中，而复疾飞直上，载歌载鸣，高唱入云，故有告天鸟之称。飞高时，往往仅听到其歌声，而难于获见其鸟。 三、倾听云雀叫声，诵读全诗，思考问题1、云雀的歌声有哪些特点？2、歌声本是虚无缥缈，看不见摸不着的，作者是怎样化不可捉摸的云雀的歌声化为可知可感的？ 四、以第一节为中心，归纳云雀歌声的特点。祝你长生，欢快的精灵！ 谁说你是只飞禽？ 你从天庭，或它的近处， 倾泻你整个的心， 无须琢磨，便发出丰盛的乐音。 ——查良铮（穆旦，诗人，翻译家）欢乐之灵乎！汝非禽羽族,远自天之郊，倾泻汝胸膈,涓涓如流泉，毫不费思索。 ——郭沫若《云鸟曲》你好呵，欢乐的精灵！ 　 你似乎从不是飞禽， 从天堂或天堂的邻近， 　　以酣畅淋漓的乐音， 不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。欢乐、高亢、自然、真挚 向上，再向高处飞翔，从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。一跃而上边飞边唱、鲜艳轻灵Like a cloud of fire【查良铮】有如一团火云，【高健】宛如天心一朵火云，【飞白】就像一朵火云【江枫】像一片烈火的青云，【陶张印】你像一团火红的云， 比喻：“像昼空里的星星”：只闻其声，不见其人，突出其飞翔之高，速度之快，声音之嘹亮。似银色星光的利剑：犀利无比，穿云裂帛，突出声音之高亢。2、歌声是虚无缥缈，摸不着的，作者是怎样化不可捉摸的云雀的歌声化为可知可感的？ 04像一位诗人：有思想，同时具有强烈的感染力06像一只金色的萤火虫：在黑暗中传播光明05像一位高贵的少女：纯洁、高贵，甜美而忧伤的深情07像一朵让自己的绿叶荫蔽着的玫瑰：虽遭遇外在摧残，却因此更加强大云雀意象的特征：具有思想和深情，感染力强，在黑暗中传播光明，遭遇困顿却能愈加强大。这四个比喻，增加了云雀意象特征的丰富性。 通感通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。”李贺《李凭箜篌引》那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。刘鹗《老残游记》“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。” 对比（比较） 晶莹闪烁的草坪， 春霖洒落时的声息， 雨后苏醒了的花蕾， 称得上明朗、欢悦， 清新的一切，都及不上你的音乐。以草地、春霖、花蕾，衬出云雀歌声的明朗欢悦 飞禽或是精灵， 有什么甜美的思绪在你心头？ 我从来没有听到过， 爱情或是醇酒的颂歌，能够迸涌出这样神圣的极乐之音。以颂歌衬出云雀歌声的甜美、神圣 对比（比较） 赞婚的合唱也罢， 是凯旋的欢歌也罢， 和你的乐声相比， 不过是空洞的浮景， 人们可以觉察到，其中总有着空虚。 以赞婚的合唱和凯旋的欢歌反衬云雀歌声的深刻丰富，有思想性。 将凡人和云雀对比