梦游天姥吟留别教案三篇.docxVIP

梦游天姥吟留别教案三篇 　　梦游天姥吟留别教案篇一　　教学目标：　　1、知识目标：初步认识李白诗歌的艺术特色；　　2、能力目标：鉴赏“梦游”的意境；　　3、情感目标：领悟评价作者的思想感情。　　教学重点：　　1、初步体会李白浪漫主义创作方法的基本特点；　　2、认识李白的“游仙”之念表现了他不事权贵的傲岸性格，体现他道家风骨、儒家风范。　　教学难点：鉴赏“梦游”的意境。　　主要教法：诵读法、讨论法。　　学法指导：抓关键字把握文脉，抓意象体会诗情，抓关键语段感悟意境。　　教学用具：多媒体　　课时：第二课时　　一、导入课文　　1、导语：　　今天我非常荣幸能和各位老师、各位同学共同走进李白的精神世界，他用自己的一生述说着传奇，在他身上体现了盛唐时期多种文化的碰撞和融合。他是一个具有道家风骨的道士，也是一个具有儒家风范的儒士，又是一个行侠仗义的侠客，更是一个连喝酒都能喝出气势、喝出个性的酒仙，就是这样一个奇人会给我们带来怎样的奇梦呢？让我们共同品读这首诗。　　2、回顾上节课的内容。明确文章思路。　　二、师生配合诵读全诗　　1、学生齐读第一段　　2、教师诵读梦境　　三、置身诗境，鉴赏梦境　　1、介绍鉴赏方法　　2、分层次鉴赏梦境　　3、分析“我欲因之梦吴越……送我至剡溪”　　（1）提问：“一夜飞度”表现了什么？　　明确：急切兴奋之情。　　（2