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《有效教学方法》 读书笔记：《有效教学方法》 作者：（美）加里·D·鲍里奇 第一章：有效教师 好教师不一定是有效的教师。有效教学的五种关键行为是：清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投入学习过程和确保学生成功率。 清晰授课是指教师向全班呈现内容时的清晰程度。有效教师的表现是使要点易于理解，清晰地解释概念，使学生能按逻辑的顺序逐步理解，并且口齿清楚不含糊，没有分散学生注意力的特殊习惯。清晰授课的表现包括告诉学生课时目标、为学习者提供先行组织者、在上课开始时检查与学习任务相关的先前学习内容、缓慢而明确地发出指令、知道学生的能力水平并教学适应学生的当前水平或略高于当前水平、用列举、图例和示范来