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小学语文课堂教学案例分析报告
小学语文教学案例分析：抓住写作教学的规律
一、一次妙趣横生的作文教学
老师在端午节将至时向学生提出了一个有趣的挑战：哪位同学能请她去过端午节？学生们纷纷表示愿意，但老师提出了条件：谁会做菜，且做的菜色香味俱全，就到谁家去做客。学生们面露难色，但老师鼓励他们学习，离端午节还有几天呢。两天后，在作文课上，学生们兴高采烈地宣布都学会做菜了。老师想知道每个学生学会了做什么菜，于是让他们把做菜的过程和做的什么菜写出来，以便比较谁做得最好。这种教学方法激发了学生的学习热情，也让他们在生活中学以致用。
二、评析
传统的作文教学往往是命题或半命题的，内容老化、枯燥、脱离生活，导
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