中国民航大学2019-2020年本科教学质量报告.pdfVIP

2019-2020 学年本科教学 质量报告 2020 年12 月 目 录 学校简介2 一、本科教育基本情况3 （一）办学定位3 （二）培养目标3 （三）专业设置3 （四）学生规模4 （五）生源质量5 二、师资与教学条件6 （一）数量结构6 （二）队伍建设6 （三）教授上课7 （四）教学经费8 （五）教学资源8 三、教学建设与改革 10 （一）专业建设 10 （二）培养方案 10 （三）培养模式 10 （四）专业认证 11 （五）课程建设 11 （六）实践教学 14 （七）创新创业教育 15 （八）教育国际化 18 四、学生发展20 （一）学业情况20 （二）毕业情况20 （三）就业情况20 （四）用人单位满意度21 五、教学质量保障23 （一）强化新冠疫情防控背景下的教学质量保障23 （二）教学督导25 六、特色工作26 七、下一步工作重点及难点28 1 学校简介 中国民航大学的前身是1951 年9 月成立的军委民航局第二民用航空学校， 由毛泽东主席亲自任命方槐将军为校长，周恩来总理亲自选定校址。1981 年更 名为中国民用航空学院，2006 年5 月30 日，更名为中国民航大学。 学校坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务， 秉承“立足民航，服务社会，面向世界”服务面向，以“严、实、能、用”为教 育理念，不断强化“崇尚严实、致能致用”办学特色，弘扬“严实向上”校风和 “笃学、精博、严谨、创新”学风。 学校校区呈“一校四区”分布格局，包括：天津校本部校区、天津宁河新校 区、辽宁朝阳校区和内蒙古扎兰屯校区。校本部坐落于天津滨海国际机场旁，占 地1695 亩，建筑面积56 万平方米；在辽宁省朝阳市和内蒙古扎兰屯市分别建设 了朝阳飞行学院和内蒙古飞行学院2 个飞行训练学院；天津市宁河区新校区正在 建设中。 2 一、本科教育基本情况 学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九 大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，认真落实教育部、民航局、天津 市相关工作要求和学校党委的统一部署，科学应对疫情防控，严格落实“停课不 停学、停课不停教、停课不停管、停课不停服”要求，综合利用各类在线教学平 台及软件，以教学质量实质等效为目标，全面保障本科线上教学质量，实现了疫 情防控和教育教学双战双赢。在疫情防控常态化背景下，学校加大教学方式改革 力度，主动对接公共网络课程资源平台，筹措优质课程资源，并加快内部网络课 程建设速度，逐步补足专业课程短板。创新 “线上+线下”教学质量评价方式方 法，不断优化 “线上+线下”教学运行管理环境，持续提高教育教学质量。以新 工科改革建设为引领，以转变思想观念为先导，以2020 版培养方案为载体，以 专业认证标准体系为依据，大力加强师资队伍建设，基本形成追求卓越的质量文 化，全面加强思政课程和课程思政建设，成体系创新人才培养模式，加强课程体 系和教学内容创新，系统推动“一流”专业和“一流”金课建设，不断完善校企 合作培养新机制，形成比较丰富的课内外、校内外、线上线下有机结合的教育资 源，实现价值引领、知识教育、能力培养的有机统一，不断提高人才培养质量。 （一）办学定位 学校坚持社会主义办学方向，扎根中国大地，以立德树人为教育之本，立足 民航、服务社会、面向世界，以工为主，多学科协调发展，努力建设成为高水平 现代化教学研究型大学和中国特色世界一流民航大学。 （二）培养目标 以“严、实、能、用”为教育理念，致力于培养基础扎实、知识面宽、作风 严实，富有人文素养、安全意识、系统思维和国际视野，具有创新精神和实践能 力的高素质、国际化、复合型高级工程技术与管理人才。 （三）专业设置 近年来，学校主动适应民航行业人才需求变化，不断优化学科专业布局