创设情境主动生成提高课堂教学有效性--主题教研活动案例.docxVIP

下载本文档

5
0
约4.08千字
约 10页
2023-07-24 发布于云南
举报
版权申诉

创设情境主动生成提高课堂教学有效性--主题教研活动案例.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

创设情境主动生成提高课堂教学有效性--主题教研活动案例主持人在活动开始时指出，现代课堂教学需要以学生为中心，培养学生的创新意识和创新能力，这就要求教师必须转变教学意识、思维和方法。新的课堂教学要求学生自主生成知识，这是一个动态的过程，需要采取开放、真实、灵活的教学模式，让课堂教学呈现生机勃勃、精彩纷呈的动态变化特点。南宗小学马青柳骨干教师分享了以下三点创设情境生成教学的方法：首先，教师应提前悟透教材，精心预设教学内容，给自己的课堂教学理清一个大致的思路和方向，弄明白在哪些环节上交给学生自己去思考、感悟。创设的情景要源于文本，接近生活，可操作性强，这样学生们学习兴趣高涨，教师便于操控，课堂