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幼儿园大班数学教案《面积守恒》含反思 幼儿园大班数学教案《面积守恒》含反思「篇一」 教学目标： 1、清楚面积的几种比较方式。 2、学习用正方形画格子，数格子的方式测面积，比较面积的大小。 3、明白面积一样的图案，外形不见得一样，初步了解守恒。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 教学预备： 种种图案、小正方形 教学过程： 一、理顺已经具备的经验，使用种种方法比较面积大小，导出“面积”观念。 1、用眼睛观测法比面积大小 教师展示两张大小差别比较大的图案（绿、蓝） 师：“2个图案哪张大？”（孩子：“”）教师：“噢，双眼一瞬间就发现啦。” 2、叠加法比面积大小，（幼儿教师展示两张大小差别小的纸） 师：此刻哪一个大？有不赞同见吗？（孩子：“桔黄的大，白的大），教师：“望着相当，怎样比大小？”（孩子：“叠加起来”） 请孩子上来尝试。 师：我看他是一边的边角都一一对齐的，你是用了啥方法？这一个叫叠加法。 师：哪一个大？大了如此一点用叠加法一瞬间就明白啦。 汇总：当2个图案望着基本上比不出大小时，叠加法实在是个好方法。 （幼儿教师：对，当两样物品看不出面积谁大时，叠加法实在是个挺好的方法） 3、导出“面积”观念 师：通过刚刚2组的比较，我们明白图案的（的表面）大大小小，图案的大小另外还有一個名称，叫图案的面积。 通过比较，可讲绿色纸的面积比蓝色纸的面积大，幼儿教师指着另1