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四年级综合实践教案优秀 8 篇 四年级综合实践教案（一）： 四年级综合实践中期指导课教学设计 ------制作手抄报教案张向梅 本课是为了使学生学习和了解掌握版面设计的基本 方法而设置的。目的是初步培养学生的组织版面潜力。 作业是学生设计一期有关低碳生活的手抄报。 教学目标：[由整理] 1、学习办手抄报，用手抄报的形式练习排版，组织 资料，设计图案。 2、在上学期美术字、报头、尾花等知识的基础上设计手抄报，在设计制作中锻炼学生耐心细致的工作作风。 3、结合小报主题，培养学生强烈的环保意识。 教学重点：认识报头对手抄报的重要性。 教学难点：学习独立构思、设计手抄报版面。教学具准备：各种小报、课本、范图 探究过程： 第一课时 一、组织教学： 检查学生用具准备状况，激发学生学习兴趣。 从课本图例结合学生观看学校与班级手抄报的感受， 议论手抄报的宣传作用和设计的重要性。二、讲授新课： 1、欣赏中学生的手抄报设计作品，分析手抄报版面 资料归纳出有：报头、文章、标题、图案、色彩。 2、版面设计形式：注重活泼均衡。 3、版面设计方法： 手抄报四周留出边框。 报头放在显着地位。 划分文章在版面的位置。按文章篇数之多少把版面分成若干块，能够穿插，块与块之间要留有距离。 文字的行距要分明。 版面装饰要适当，除报头画外，根据需要可用题花、插图、补白的形式做装饰，但不要过分复杂。 标题竖写或横写均可，并可根据需要将文章进行横排或竖排，注意多样与统一的关系。 设计要精心，制作要细致。三、作业要求： 1、用8 开画纸，为刊登3―4 篇文章的手抄报设计版面的形式不限。手抄报名称自定，报头画要美观大方， 绘制要精工。 2、先用小纸片多设计几个方案，挑选出设计较好的 一幅放大在画纸上。 四、学生练习： 作手抄报版面设计稿，教师指导。第二课时 一、组织教学： 检查学生用具准备状况，激发学生学习兴趣。从手抄报版面设计讲评 二、导入新课： 讲述手抄报报头设计、书写标题、版面装饰和色彩 的知识。 1、指定一名学生复述报头设计的知识。（报头设计要注意图形、刊名两者之间的统一，设计时要一齐思考， 色彩要鲜明，要贴合墙报主题。） 2、书写标题：文章标题用方块表示，重要文章的标题字要大些，它的大小，决定于文章所占位置的面积大小。文章中的文字用横线表示，要疏密恰当，相互平行， 间距均匀，首尾整齐。 3、版面装饰：重要的文章标题可加上题花，文章末 尾如有空白，可作补白装饰，形式要生动活泼大方，切莫滥用。 4、色彩要鲜明，节日多用热色，再用一点冷色丰富 版面色彩，使之更生色。 三、作业步骤： 1、整理放大稿。 2、画报头若设计有底色的墙报要先上底色。 3、按文章块面的大小画平行、均匀排列的线条表示 其资料，并留出标题、插图、题花的位置。 4、按标题字数用方格表示，并涂上颜色。 5、画上插图、题花等装饰，使之整齐美观。四、学生作业，教师指导： 提醒学生注意用两点一线的方法画直线，启发学生 耐心细致地工作。 板书设计： 制作手抄报 1、整理放大稿。 2、涂上底色。 3、设计版面。 4、画上插图、题花。 四年级综合实践教案（二）： 《外出活动保安全》教学目标： 1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识， 明白每个人都就应珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的潜力。 2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发 事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应 急避险潜力，保障学生健康成长。 3、培养学生的搜集整理信息的潜力，做一个生活的 有心人。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家必 须十分高兴。但外出活动，稍不留意也可能造成人身伤 害。怎样样远离这些危险呢？让我们一齐来研究吧！ 二、准备研究的问题 1、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些方面的 安全问题？把自己的想法和同学们一齐交流。 2、小组交流想法。 3、开阔思路――外出活动保安全如： 到野外游玩需注意的安全问题旅游安全与防范措施 参加实践活动需注意的安全问题与自我保护乘车应注意的安全问题 公共场所怎样保平安 把大家提出的问题进行分类，从中选取自己感兴趣 且有条件研究的问题进行研究。 4、确定主题 我们小组确定的主题是： 三、开展实践活动：了解外出活动的安全问题 1、调查 ①同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？大 家的安全意识如何？让我们进行一次调查吧。 ②能够在教师的帮忙下，把需要调查的问题编制成 问卷，这样便于对调查结果进行统计。 我想了解的问题 1、你在外出活动时遇到过哪些安全问题？ 2、这些安全问题发生的原因是什么？ 3、你觉得外出活动会存在哪些安全问题？ 4、进行户外实践活动时，你会先思考安全问题吗？ 5、到公共场所活动，你会先了解安全出口