我一生中的重要抉择公开课公开课一等奖教案.docVIP

我一世中的重要决断 1．抓住要点句，理解主要内容，理解作者的思想境地。 2．领会这篇演讲稿风趣风趣的语言特点。 3．学习王选先生决断的智慧，专注于科研、无私奉献的精神。 一、导入新课 同学们，你们知道北大方正么？北大方正企业由北京大学于1986年投资创立。三十多 年来，方正企业坚持技术创新，在中国IT家产发展进度中占有侧重要的地位。那么你们知 道北大方正的创立者王选在人生的要点时期做出了如何智慧的决断吗？从今日的学习中你 会找出答案的。 二、教课新课 目标导学一：介绍背景知识及作者 1．背景知识介绍。 本文是1998年10月王选在北京大学作演讲的演讲稿的部分内容。每一个人的一世中都可 能面对好多决断，每一次重要的决断都预示着一个人将来要走的路，面对决断时，要有智慧 和勇气。本文作者王选的每次决断，都把他的人生推向一个新的台阶。 2．作者介绍。 王选，中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，是“汉字激光照排系统”的首创人。他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为我国新闻第一版全过程的计算机化确立了基础，他也被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，又被誉为“今世的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠定人”“中国迎接知识经济挑战的前驱”。2002年，王选获国家最高科学技术奖。 目标导学二：理解内容，归纳重要决断 1．归纳本文的写作思路。 明确：第一部分(第1段)：引出演讲的话题：跟大家讲的，更多的是自己一世奋斗过来的领会，一世中的重要的决断。 第二部分(第2－7段)：剖析阐述第六个重要决断，花鼎力培植年青人，让年青一代出来逐渐代替自己的作用，早出成就。 第三部分(第8段)：总结全文，将有名心理学家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生把自己溶在大集体里，表现自我价值。 2．细读第1段，思虑作者为何叙述《荧屏连着我和你》这一电视节目。 明确：由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗，以前获得过成绩，此刻顶峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现了作者的谦逊。 3．作者用一天中不一样时刻的太阳来比喻不一样的人群，幸亏哪里？ 明确：比喻贴切形象，语言风趣，引出演讲的中心话题——我一世中的重要决断；作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给青年人以极大的激励。 4．细读第2－7段，思虑作者是从哪几个方面来讨论“第六个重要决断”的。 明确：花鼎力气培植年青人；如何对待威望；倡议老师不要剥夺学生的劳动成就，为学生创立成长的平台；剖析名人和凡人的特点。 5．第2段作者列举英国卡文迪许实验室的多个案例有什么作用？ 明确：充分论证了花鼎力气培植年青人是历史规律，重申培植年青人的重要意义。 6．作者在结尾为何称自己的演讲为“狗皮膏药”式的？ 明确：作者认为自己已经离开第一线，创立的顶峰已过去，并不是站内行业的最前沿。跟 大家讲的，更多的是自己一世奋斗的领会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。自然这是作者自谦而风趣的说法，显得风趣风趣。 7．这篇演讲是环绕什么中心来睁开的？为何这样安排？ 明确：鼎力培植年青人。由于本文是作者1998年10月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓舞最富创立力的年青人努力奋斗，早出成就。 目标导学三：品尝写作特点 1．这篇演讲稿思路清楚，逻辑严实，联合第2－6段剖析逻辑严实性是如何表现的。 明确：第2段提出看法——花大的力量来培植年青人；第 3、4段说明自己对“威望” 的认识，这是培植年青人的原因；第 5、6段举例剖析创业的都是年青人，要为年青人创业 创立条件，即如何培植。这几段是按层层深入的次序安排的，逻辑严实。 2．这篇演讲口语与科学术语相联合，语言平常易懂，诚挚动人，联合以下句子剖析加 点词语在句子中的作用，领会本文的语言特点。 (1)微软的董事长比尔·盖茨以前讲过：“让一个60岁的老者来领导微软企业，这是一件 不行假想的事情。” ．．．． (2)我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术门路，若是人家说我是威望，或许还马马．． 虎虎，由于在这个领域我懂得最多，并且我也在第一线。 ．． (3)自然我们要创立条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖 上。 ．．．． 明确：(1)“不行假想”意思是事情的结果不可以想象，指向很坏、很危险的方向发展。 这里指发展快速的新技术，特别是计算机技术需要不停创新，需要富裕创立力的年青人。 (2)“粗心大意”意思是牵强，将就。表现作者的谦逊，风趣。 (3)“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。 目标导学四：提高认识谈启迪 作者做出了正确的决断，获得了成功。读完本文后，说说自己从中遇到的启迪。 明确：年青人最富裕生机，最富裕创立力，所以要抓住此刻，勤劳努力；科学发展日异月新，要培