2022届高考语文总复习浙江专版中国古代诗歌散文欣赏5.ppt

第1节　中国古代诗歌散文欣赏;真题 1; 余呼小仆携戏具，张灯火大殿中，唱韩蕲王金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗，一寺人皆起看。有老僧以手背采摋②眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至，徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。 (选自《张岱散文选集》) 【注】①噀(xùn)：喷。②摋(sà)：按揉。;答案： 前者磅礴空濛，后者清冷幽静。 ①前者写动景，后者写静景。②前者运用夸张的手法，后者运用比喻的手法。③前者写远景，后者写近景。;;答案： 性格特点：狂放不羁，率性而为，近似怪诞。 描写手法：①通过“呼”“唱”等行为直接(正面)描写人物；②通过刻画僧人的神态、心理，对人物进行间接(侧面)描写。;;真题 2;(1)从5个意象中选取3个，指出其常见的象征意味。(3分) 意象：___________ 象征意味：____________ 意象：___________ 象征意味：____________ 意象：___________ 象征意味：____________;答案： 雁：乡思(信使)；柳：别情(送别)；菊：淡泊(清高)；竹：虚心(高风亮节)；莲：怜爱(洁身自爱);(2)从5个意象中选取1个，结合具体作品，简析这个意象的特点及作用。(100字左右)(7分);答案：比如雁，雁的意象在古诗中主要有以下特点和作用。 ①寄托诗人对故乡的思念 如范仲淹的《渔家傲》，“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”“异”字领起全文，写出边疆秋来景色与家乡苏州的差异，从而引起了诗人对故乡的思念。雁朝衡阳飞去了，而诗人却只能长留边疆苦思家乡。“人不寐，将军白发征夫泪。”夜晚因思念家乡而难以入睡。毕竟这么多年了，雁儿都回南方去了，自己什么时候能像雁儿一样回归呢？ ;②表达诗人对友人的思念 如杜甫的《孤雁》，“孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。”写此诗时，诗人带着家人离开成都，滞留夔州。晚年多病，朋友失散零落，处境艰难，心里充满痛苦的心情。自己就像这只孤雁一样，离群落单，和家人离开故地，与友人分散。诗人通过描写孤雁，和那念群的叫声，充分表达了诗人对友人的思念。;③鸿雁传情 如：李清照《一剪梅》：“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”表达的是对离人的思念之情。;;一、《考试说明》 阅读鉴赏中国古代诗歌散文。了解诗歌、散文的基本特征及主要表现手法。诗歌散文的阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 (一)分析综合 1．作品结构的分析，作品主题的概括 2．作品体裁基本特征和主要表现手法的分析;(二)鉴赏评价 1．重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味 2．作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟 3．对作品所表现的价值判断和审美取向的评价 (三)探究 1．从不同角度和层面对作品丰富意蕴、民族心理和人文精神的发掘 2．对作者创作背景和创作意图的探讨 3．对作品的个性化阅读和有创意的解读;二、考纲解读 本考点分为两部分：中国古代诗歌鉴赏和中国古代散文欣赏。古代诗歌模块包括汉魏六朝诗歌、唐宋诗词、元曲、元明清诗等，其中唐宋诗词是重点。古代散文部分包括先秦诸子散文、秦汉散文、《史记》、魏晋南北朝散文、唐宋八大家散文、明代散文等，其中唐宋八大家散文是考查重点。; 本考点与传统的古诗文阅读欣赏相比，在考查方式、内容、难度等方面有明显区别。诗歌部分一般紧扣“以意逆志，知人论世”“置身诗境，缘景明情”“因声求气，吟咏诗韵”三个角度考查古典诗歌的欣赏能力，古代散文会从“创造形象，诗文有别”的角度理解散文的形象性，从“散而不乱，气脉中贯”的角度把握散文的逻辑性和抒情性，从“文无定格，贵在鲜活”的角度体会散文的灵活性和趣味性。 命题趋势：由于自选模块部分从2009年开始考查，估计近几年题型不会有大的变化，2013年仍会以赏析题和探究题为主要类型。第1节　中国古代诗歌散文欣赏;真题 1; 余呼小仆携戏具，张灯火大殿中，唱韩蕲王金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗，一寺人皆起看。有老僧以手背采摋②眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至，徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。 (选自《张岱散文选集》) 【注】①噀(xùn)：喷。②摋(sà)：按揉。;答案： 前者磅礴空濛，后者清冷幽静。 ①