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小学数学《探索规律》教学设计
书中的图形，引导学生发现规律并进行表达。
（二）通过绘本中的情境和问题，引导学生深入思考规律的含义和应用。
（三）进行小组合作，让学生在实际操作中感知规律，并进行规律的表达和应用。
【设计意图：通过绘本和实际操作的结合，让学生在实践中感知规律，提高他们的观察能力和数学表达能力。】
三、巩固练习，运用规律解决问题
通过一些简单的练习和问题，让学生运用所学的规律解决实际问题，提高他们的推理能力和数学应用能力。
【设计意图：通过实际问题的解决，让学生巩固所学的规律，并提高他们的数学应用能力。】
六、教学反思
通过本次教学，我发现学生们对于规律的感知能力较强，但在规律的
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