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幼儿园大班数学教案及反思 幼儿园大班数学教案及反思「篇一」 设计意图： 分类是把物体分成各具共同属性的几组，也就是按照一种属性或几种属性把一些物体放在一起。这里所谓的属性指的是物体的形状、颜色、大小、粗细、长短、高矮、厚薄以及数量等。分类的结果实际是集合的具体形式，它有利于帮助幼儿理解并获得初步的集合概念。有关物体的分类在幼儿园计算教学中占有相当重的比例。分类能力是幼儿认识数和学习计数的基础。依据大班幼儿喜欢探究、有强烈的好奇心和求知欲的特点，结合幼儿对图形特征的理解与兴趣，我设计了此活动来帮助幼儿理解层级分类，体验内包含关系。在材料的提供上，注意了多样性 ，力求调动幼儿的探索兴趣，并且在难度上也分出层次，满足不同能力孩子的需要。在过程的设计上，主要通过经验回忆、直接地探索、体验等方式来激发幼儿学习的主动性与积极性。 活动目标： 1、学习按事物的两种不同特征进行二次分类，体验类包含关系。 2、初步培养观察、比较和反应能力。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、让幼儿懂得简单的数学道理。 活动准备： 教具：课件;颜色、大小不同的三角形、圆形图片若干个;学具：帽子、手套、背心图片每人一套活 活动过程： 一、导入：出示图形王国，激发幼儿兴趣; 二、学习二次分类 1.观察演示。出示图形，让幼儿观察其特征，想一想如何将这些图形分成两组?有几种不同的分法?幼儿进行讨论。 2.幼儿讨论回答后，教