互联网环境下学生网络学习适应性研究.docxVIP

? ? 互联网环境下学生网络学习适应性研究 ? ? 互联网的高速发展引发了教学手段和学习方式的转变。互联网的快速发展、疫情的暴发加速了网络教育覆盖小学、初中、高中、大学，走进校园的各个角落。大学生作为时代的佼佼者，是推动未来社会发展壮大的中坚力量，在互联网的大浪潮中，应该如何调整自己以适应网络环境下的学习呢？ 大学生对网络学习的看法存在一定的差异性。对于高校在校大学生来说，网络学习仍是个新鲜事物，学生的心情既激动又忐忑。现在的大学生是应用互联网最普遍的人群，熟知其社交软件的使用方法，但真正通过互联网在线学习大学课程却又倍感陌生，不知从何处开始。 教育生态学认为适应就是人、环境、教育三者之间的联系，即学习者、学习环境、学习资源之间的相互适应关系，三者之间相互影响、相辅相成。学习的过程就是人的一种生存状态，这种生存状态良好与否取决于学习者和学习资源、学习环境之间的适应性。因此，互联网环境下学生如何更好地去适应网络学习，应从学习者、学习环境、学习资源三方面去探究。 一、高校在校大学生要调整好心态，积极面对 良好的学习心态，决定着学生的学习质量。积极的学习心态是成功的重要保障。进行网络学习，学生离不开学习软件、电子设备。学生在使用过程中难免会遇到技术方面的问题，对于学习兴趣高、学习态度积极的学生来说，他们会积极迎难而上，克服困难。相反，对于基础差、学习兴趣不浓、学习态度不积极的学生