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初数学复习计划 第一篇：初三数学复习计划 初三数学复习计划 ——莫启运 一、 指导思想 以我校工作计划为指导思想，结合我校和所教班级的实际，有计划，有目标，有步骤地进行复习，复习时依纲靠本，实施素质教育，设法引导学生，着力培养学生的创精神和创造能力，因材施教，设法在九（1）班学生里多挖掘数学尖子生（110分以上），调整好学生的学习状态，努力提高九（1）班学生的合格率和优良率，力争今年初三升学考取得好成绩。 二、 教学目标 力争今年初三升学考平均分达55分 ，合格率达25％，优良率达5％以上。 三、基本情况 现在初三有（1）、（2）两个班，这个班的情况有很大的差异：九（2）优差生相差不大，且学习自觉性强，学习积极认真，九（1）班基础很差，也就是20分－－40分的人数为多数，且学习自觉性较差，如，周敬、孙维龙、吴鹏、慕祥、李佳英、陈光辉、李勇、黄柱钦、郭星凯。。。。。。。将近十几个同学上课一点也不听不学，且厌学的同学较多。本学期开学第五周转入初三总复习，从两班来看，九（2）已进入中考复习的紧张状态，而九（1）班似乎都未进入状态。对于学习态度都报着无所谓，从不在乎。 四、具体工作措施 １、前途理想教育。做好学生的思想教育工作，总结上学期末统考情况，成绩好的同学不要骄傲，成绩差的同学不要恢心，通过本学期复习，力争中考取得好成绩。 ２、用好《中考宝典》、手里的《模拟试卷》和往届的中考试题，总结出升学考 试范围及其重点。在复习过程中，在抓好学生基础上，重视培养学生的运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，加强探索性和开放性题型的训练。 ３、有计划地进行复习。 (1)把初中阶段的数学知识分成六章。复习过程中，着重抓“双基”。并启发学生对每一章知识系统和知识结构进行归纳整理，形成知识网络，且讲练结合，以学生练为主，明确每个知识点掌握到什么程度，适当的时候进行堂上小测，每个单元进行过关测验，以便掌握教学的反馈信息，及时调整教学方法。 (2)抓重点、难点。由有关的信息预测，今年数学科考试与去年的难度差不多，故在复习的过程中分类抓重点难点，也就是进行专题训练。 (3)知识的查漏,在最后阶段是综合复习,整体强化和整理查漏阶段。着重加强综合题的训练。 ４、做好分层辅导和个别辅导。九（1）班和九（2）班的层次不同，但班里也有优差之分。故在复习过程中，对不同层次的学生，有不同的要求。如，九（2）要求达优良的：刘江平、陆志坚、李旭、黎戴杰、陈永界、董佩云等，这些同学要加大任务量，每星期两套中考模拟试卷。而中层次的同学以提高和加强基础训练。以选择题，填空题，第一、二题问答题为主。九（1）要求以选择题，填空题，第一解答题为主。上学期期末统考不合格（５９－－４０分）而有希望达合格的。采取分层布置作业，分层辅导和个别辅导，争取合格率和优良率有大幅度的提高。 四、时间安排和复习进度 周次 复习内容 第五周 数与式 第六周 方程与不等式 第七周 第三章 函数 第八、九周 第四章 图形与几何 第十周 第五章 图形的变换 第十一周 统计与概率 第十二、十三、十四周 ㈠、第一次模拟考试 ㈡、专题复习 专题一：方程函数思想 专题二：分类讨论思想 专题三:数形结合思想 专题四：与二次函数有关的综合题 专题五:与圆有关的综合题 专题六：探索性与开放性问题 第十五、十六周 综合考讲模拟试题为主。 年3月12日 2011 第二篇：初三数学复习计划 初三数学复习计划 复习思路（四个阶段） 第一阶段：知识梳理形成知识网络（3月-4月完成） 近几年的中考题安排了较大比例的试题来考查“双基”。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，做到以不变应万变，提高应变能力。我们学校的具体做法是：师生每人全套初中数学教材经常带在身边备用，对各章节按《数与式》、《方程与不等式》、《函数及其应用》、《图形与几何初步》、《图形与变换》、《图形与证明》、《概率及统计初步》这七个单元进行系统复习，资料的选取以《初中数学教学通讯》为主，以《走进名校》《决胜中考》等为辅。在每一个单元复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，宜先用一定的时间让学生按照自己的实际有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。复习中教师应引导学生对本单元知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握、方法的运用和能力的提高，此阶段切忌求快、求深、求难，否则中差生是达不到合格水平的。另外，每复习一个单元，要进行单元过关测试，及时总结得与失，可使学生对知识的学习深入一步。