幼儿园2023年全国学前教育宣传月活动实施方案【8篇】供参考.docxVIP

2023年全国学前教育宣传月活动方案 一、活动主题 倾听儿童、相伴成长 —\活动时间 5月20日至6月20日。 三、宣传重点 一是展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向 幼儿爱祖国、爱家乡的教育和情感。二是鼓励家长陪伴幼儿一 起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好 的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情 感交流，促进幼儿健康成长。三是宣传教师与幼儿及家长多种 形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展 示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。 四、工作要求 （一）精心组织部署。学校高度重视，围绕宣传主题，结 合当地实际，精心组织部署各项宣传月活动。要坚持科学导向， 扎实做好视频案例遴选工作，引导基层幼儿园把真实、鲜活、 有效的经验案例总结梳理出来，切实发挥其专业引领作用，带 动幼儿园形成真正尊重、理解和支持幼儿发展的良好氛围。各 地要以本次宣传月活动为契机，引导幼儿园深入聚焦保教实践 的薄弱环节，将科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教 师专业成长的重要抓手，不断提高广大教师的专业能力。 （二）积累实践案例。要引导幼儿园教师注重在日常保教 实践中积累视频案例，聚焦通过鼓励幼儿表达表征、观察记录 等多种方式，深入观察了解幼儿，关注个体差异，加强师幼高 质量互动。视频案例应是幼儿园真实发生的，能体现正确的教 育理念和方向，能引起教师家长的共鸣和深思，展示的经验做 法能供其他幼儿园学习借鉴。 （三）强化宣传实效。学校广泛利用多种媒体，开展生动 活泼、灵活多样的公益性宣传活动，推动幼儿园发挥宣传主阵 地作用，面向家长开展多种形式的宣传指导，形成共同观察了 幼：我会倒着跳 师：那你也来试试看啊幼儿2迫不及待地上台演示了倒着 跳的方法，这种方法更新奇，其他幼儿更是显得跃跃欲试。 师；真有趣，小朋友肯定还可以想出更多的方法，你们都 去试试，看谁能玩得最有趣，最开心。 话音刚落，孩子们早已按耐不住了，纷纷尝试起自己想出 的新的玩法。 （2）提供辅助材料，支持幼儿进一步拓展游戏玩法。 师：老师在场地的周围还为你们准备了很多的材料，你 们看看，都有些什么？ 幼：有平衡砖、沙袋 师：如果请这些材料帮忙，谁还能玩出不同的玩法？ 幼（迅速举起手）：老师，我想到了一个方法。 师：好，你来演示一下。 该幼儿跑去搬来了横杠，放在“楼层”的线上，玩起了障 碍跳。由于难度增加了，他跳得很起劲。 师：真聪明，把我们体育活动中的动作都用上了，大家再 去试试看，找到你需要的材料，看谁能玩出更多更有趣的玩法。 有了辅助材料的帮忙，幼儿的积极性更高了，思维也拓展 得更宽了，一些幼儿搬来了一些平衡砖，放到房子上，在这些 砖上跳动；还有一个幼儿头顶沙包在跳房子，其他幼儿纷纷效 仿。 3、引导幼儿迁移数学经验进一步变通游戏玩法。 （1）出示i—i。数字卡，启发幼儿运用顺数倒数的方法 来玩跳房子游戏。 师：老师也想到了 一个很好玩的跳房子方法，请你们先数 数，你们建的房子有几层？ 幼：10层 师：场地的旁边有一些数字卡，请你们用这些数字卡为你 们的房子标上层数。幼儿分别为自己各层的房子放上了相应的 数字卡。 师；我的新方法是请小朋友按照从下往上再从上到下的方 法跳房子，边跳边念数字，谁要来试试？ 一幼儿上台演示了一 遍。 师；你们发现了没有？当他从下往上跳时，这些数字有什 么规律？从上往下跳时，数字的规律发生了什么变化？ 幼；从下往上时数字越来越大，从上往下时数字越来越小。 师：对，这个游戏方法就是运用我们数学中学过的顺数倒 数方法，我们就给这个新玩法取名叫顺数倒数法。 （2）启发幼儿进一步扩散思维，探索运用各种数学经验 来创编不一样的玩法。 师：我们还可以运用哪些数学的知识来创编不一样的玩 法？ 幼：可以用单数双数法。 师：真聪明，但是这个单数双数法是怎样玩的呢？ 幼儿沉默了一会，显然还没想到这个问题。 师：我们一起来想想，单数双数法应该怎样玩？比如说： 玩这个游戏要几个人玩？ 幼：可以两个人玩。 师：怎样玩？ 幼：他说出一个单数，或者一个双数我来跳。 师：他这个方法不错，其他小朋友帮他想想，可以为这个 玩法定些什么游戏规则？比如说：怎样定输赢？输的有什么结 果？赢的又有什么结果？ 幼：可以石头剪刀布来定谁报数，谁跳。 幼：输的跳，赢的报数。 师：谁还有补充？报数的人具体怎样报数？ 幼：可以说单数，让他自己去找单数跳，说双数，让他找 双数跳。 师：对，这个方法不错，有点象考试哦。 幼：也可以象我们考试的时候那样，报出一个单数或一个 双数，让他接下去跳。比如说我报1,他就要跳到3、5、7o 师：哇，这个办法真好，说得也很详细，大家给他点掌声。 这样吧，你找个朋友上来试试好吗？ 两个幼儿的示范性游戏很有趣，进一步激发了其