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顾志能漫谈变式练习及其设计
数学的练习怎么与“变”搭上关系呢？变式练习
小丁有12颗糖，比小林多3颗。小林有几颗糖？多 少比小林多 小林比小丁多（少）问题 两人一共
一项工作，甲单独做12天完成，乙单独做15天完成。两人合做，几天完成？做工作 开汽车……两人 三人顺向 逆向同时做 分次做一起做 对着干
一个水池有一个进水管和一个出水管。单开进水管6小时可将空池放满，单开出水管8小时可将满……池排空。现在吃饱了撑的呀！
这就是“变式练习”吗？这样教学，数学学习易演变为解题训练，学生负担不断加重。《高中数学题根》、 《题根丛书》……
一、什么是变式练习二、变式练习的价值三、怎样设计变式练习四、设计
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