新老师的个人教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新老师的个人教学反思 新老师的个人教学反思 第一篇 过去的一个月，我能主动适应新的教学工作要求，遵守学校各项规章制度，仔细履行岗位职责，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展并完成。为使今后的工作取得更大的进步，现对过去一个月的教学工作作出以下总结和反思，从中查找差距，克服缺乏，总结经验教训，以促进自己教学工作更上一层楼。  一，仔细备课，学好反思  仔细备课，坚持备学生，备教材，备教法，依据教材内容及学生的实际，合理支配教学进度，仔细设计教学方案。做到课前有方案，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思，并仔细按时搜集每课的学问点。  二，虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，不断改良教法。  三，仔细批改作业布置作业做到精度精炼，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时，仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业工程中出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。四，今后努力的方向学习是无止境的，活到老，学到老。我要不断更新充实自己的学识，争做博学多才的老师。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的学问，就不能很好的教育学生。  在今后的工作中我肯定要常常不失时机地抓住一切可以利用的机会与学生进行心与心的沟通，对学生的行为习惯，文明礼貌，思想品德等方面逐步渗透爱的教育。遇到学生因小事打架，要耐烦地对他们进行思想教育，告知他们要关爱他人。对于学历落后的学生，要从思想上生活上关怀他们，常常鼓舞帮助他们解决学习的困难，使他们有信念学习。 新老师的个人教学反思 第二篇 假如说学生在第一个月的学习看法是一种带有好奇心的学习的话，那么接下来的这个月的学习应当就属于一种习惯性的学习看法。学生们经过一个月对各科老师的考察，已经知道了如何在课堂上表现自己：喜爱化学的学生会主动主动的去协作老师，去努力地营造一种良好的学习环境，这正是老师所期望的；反之，对化学不感兴趣的学生就会在课堂上无所事事，表现出一种无聊的行为，甚至有时候会有意地破坏老师的教学工作，这也是老师所头痛的……有一句俗语说：一个老鼠坏一锅汤。假设在我的课堂上出现了一个这样的学生是不是也会像老鼠一样影响着整个班风，甚至会产生多米诺效应呢！实践证明会的。  这两个月的时间里，我通过教学观看和总结了学生的行为表现，发觉有些不良的行为的确会很快的在班里传播，假如一个新老师遇到这样的状况而不准时处理的话，以后的教学工作会变得举步维艰。如何才能更好的改善学生的学习看法？我作为一名新老师，在这里想和大家共享一下自己的意见，也期望有经验的教师们能够给予指教。教师应当主要从以下几个方面入手：  1、教师应不断完善自身的教学技能，采纳多元化的教学手段，从而提高学生的学习兴趣；  2、教师应加强自身的思想认识，对待学生不能心情化，应当用信念耐烦和诚心去感染每一位学生，从而为学生提供良好的学习典范；  3、班主任应采纳“鼓舞与惩处〞的形式来管理班集体，好则嘉勉，错则改之，从而加强学生们的守法意识，树立一个良好的班风；  4、鼓舞同学之间互帮互助，相互学习，让学生认识到1+12的深刻道理，从而养成良好的学习习惯。“奋斗拼搏需长久，天道酬勤是真理。〞  我信任自己肯定会越来越杰出，因为我从未放弃，我也信任我的学生会更加优异，也因为我从未放弃。 新老师的个人教学反思 第三篇 经过一个多月的实际教学的锻炼，使我的教学水平在原有的基础上迈了一大步，新老师的教学反思。当然，与老教师的教学水平还是差距甚远，还需多年的教学实践和专心体会，我信任，只要努力与付出，这个距离虽然如今很大，但终会有一天可以使他缩短为零或成为负数。那么接下来我就来谈谈这一个多月在教学中的收获与缺乏：  收获：知道了如何去备课，该备哪些内容。了解了学生现有的学问水平的的基础上备课，针对不同层次的学生备课，简洁来说，备好一节课，备学生远比备学问难，故而，备好一节课，备好学生才是重点。知道了在课堂上如何很好的实施教学。课堂必需要以学生为主体，百分之七十的时间应当有学生主动提问、回答和商量来完成，老师只是一个引导者，用百分之三十的时间进行引导和解释说明足矣，要能够表达现代化教学方式，而不是满堂灌，教学反思《新老师的教学反思》。  缺乏：事实上，什么说起来简洁，做