人教版四年级语文下册《乡下人家》精美课件(共56张PPT).pptVIP

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。 院落晚餐图 吃饭豪爽 场所宽阔 突出乡下人家的质朴与爽快。 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 和谐的乡村晚景 他们：指乡下人家。 它们：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过 的归巢的鸟儿。 瓜藤攀檐图 鲜花绽放图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 月夜虫鸣图 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 月夜虫鸣图 拟人 渲染了乡下人家睡梦的甜美和秋夜的祥和、美丽。 小知识 纺织娘 植食性昆虫，喜食南瓜、丝瓜的花瓣，体长在5—7厘米之间。大都通体翠绿，少数黄褐色，偶尔有紫红色。每到夏秋季的晚上，雄性用前肢摩擦发出类似“轧织、轧织”的声音，以吸引异性。纺织娘在中国分布很广，以东南沿海各省分布最多。 纺织娘 素 构 率 朴 绘 倘 附 捣 冠 谐 构 饰 蹲 凤 序 例 率 觅 耸 踏 倘 绘 谐 寄 眠 结构： 部首： 书写指导： fènɡ 凤 半包围 横斜钩与撇呼应；“又”捺画变为长点。 结构： 部首： 书写指导： tà 踏 左右 左窄右宽。“”的末笔是提；“沓”上下对正。  按照惯例，按照常情。 带领（队伍或集体）。 寻找食物。 配合得适当；和睦协调。 照例 率领 觅食 和谐 连一连 屋前搭（ ），门前（ ）。 屋后（ ）冒，院里（ ）。 河中（ ），（ ）吃晚饭。 夜静催眠曲，乡下人家美。 瓜架 种鲜花 春笋 鸡觅食 鸭嬉戏 门前 小组合作：读课文，回答问题。 1.说一说作者都写了哪些独特、迷人的乡村风景？ 课文详解 2.找出文中的中心句。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 集中概括乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。 3.本文处处都描写了乡下美丽的风景，根据作者的描写，想象这一幅幅美景，为每一幅美景取一个如诗如画般的名字吧！ 瓜藤攀檐图 鲜花绽放图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 月夜虫鸣图 瓜藤攀檐图 鲜花绽放图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 月夜虫鸣图 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。 瓜藤攀檐图 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 可爱 对比 威严 单调 瓜藤攀檐图 鲜花绽放图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 月夜虫鸣图 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 鲜花绽放图 将农家小院装点得朴素而不失华丽。 芍药 花期：3—5月 凤仙花 花期：6—8月 鸡冠花 花期：7—10月 大丽菊 花期：8—10月 春天 芍药 春末夏初 凤仙 夏天 鸡冠花 秋天 大丽菊 依次时令 顺序开放 瓜藤攀檐图 鲜花绽放图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 月夜虫鸣图 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 雨后春笋图 “探”字用得好不好？为什么？ 探 运用了拟人化的手法。“探”字让人感受到嫩笋长势的迅速，从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。 用拟人的修辞手法完成句子。 小草悄悄地从土里（ ）出了嫩绿的小脑袋。 小鸟在枝头欢快地（ ）。 小树摆动着枝叶，向我们（ ）。 探 唱歌 点头笑 练一练 瓜藤攀檐图 鲜花绽放图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 月夜虫鸣图 从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 鸡鸭觅食图 拟人 就像一位将军在阅兵，斗志昂扬；又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 拟人 形象地表现出鸭子与人们相处很和谐。 试着用“即使……也……”造句。 即使遇到困难也不应该放弃。 母爱是一缕阳光，让你的