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幼儿园大班教案《一百只蜗牛去旅行》含反思
大班教案《一百只蜗牛去旅行》含反思适用于大班的语言主题教
学活动当中，让幼儿联系自己的旅行经验，大胆表达自己的感受和发
现，发展幼儿的口语表达能力，引导幼儿仔细观察画面，通过集体阅
读理解绘本故事内容，感受第一百只小蜗牛一路坚持不怕辛苦的可贵
精神，快来看看幼儿园大班《一百只蜗牛去旅行》含反思教案吧。
教学目标：
1.引导幼儿仔细观察画面，通过集体阅读理解绘本故事内容。
2.鼓励幼儿联系自己的旅行经验，大胆表达自己的感受和发现，
发展幼儿的口语表达能力。
3. 感受第一百只小蜗牛一路坚持不怕辛苦的可贵精神。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5. 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
教学准备：
1. 图书
2. 自制PPT
教学重难点：
引导幼儿细致观察。
大胆联系生活经验积极表达自己的发现和见解。
教学方法：
观察法、猜测法、讨论法
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教学过程：
教师活动 幼儿活动 设计意图
一、 欣赏封面，导入情境，激发兴趣。
问：封面上画了什么？载客人的汽车我们也称它为巴士。小巴士
上乘着谁呢？小蜗牛他们要去干吗？这个故事的名字叫做《一百只蜗
牛去旅行》。
幼儿讲述故事的封面上画了什么，小蜗牛去干什么，并知道故事
的名字。 活动一开始让幼儿就直接观察封面，帮助幼儿初步感知故事
内容。
二、 逐页阅读，在观察、交流中了解绘本的故事情节。
1. 小蜗牛们决定去哪里旅行？出发前，它们的心情怎么样？你从
哪里看出来的？你能给它们一点小小的建议吗？
2. 旅行的路上，天气怎么样？小蜗牛们感觉怎么样？它们怎么做
的？这时候如果你是小蜗牛的话，最大的希望是什么?
3. 我们也来当一回小蜗牛，小巴士马上就要开动了，把你想说的
话和旁边的小蜗牛说一说。
4. 当 99 只蜗牛听着第一百只小蜗牛讲述 自己一路看到的美景
时，它们的表情是怎样的？猜一猜第一百只蜗牛到底看到了什么美
景？
1.幼儿讲述小蜗牛去哪里旅行，从画面中观察它们的心情，并结
合自己的生活经验说说可以给小蜗牛一些什么旅行的建议。
2.幼儿讲述旅行的路上天气怎样，讲述小蜗牛的感觉。
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3.幼儿角色扮演，扮演小蜗牛把坐上巴士后的感觉告诉旁边的小
朋友。
4.幼儿讲述故事最后 99 只蜗牛的表情，并猜测第一百只蜗牛看到
的情景。
从幼儿的生活经验引发幼儿交流，“提醒”的方式更容易激发幼
儿的表达欲望。
引导幼儿体验小蜗牛的心理感受，表达蜗牛此时的希望，为故事
自然过渡转折。
小小的猜测或辩论，激发幼儿进一步阅读的兴趣，深入了解故事
的发展。
三、 师幼共读，共享更多发现 幼儿共同阅读。 在共同阅读中巩
固内容，激发情感。
教学反思：
活动中借助故事封面，引导幼儿进入故事情境，联系幼儿生活主
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