幼儿园大班语言教案《静夜思》古诗词教案与反思.docxVIP

幼儿园大班语言教案《静夜思》古诗词教案与反思 一、教学目标 1.了解《静夜思》的背景和作者； 2.学习《静夜思》的诗意，感受古诗文的韵味； 3.了解汉字的结构和读音，提高幼儿的汉字认读水平。 二、教学重难点 重点：让幼儿了解《静夜思》的背景和诗意，认识词句的内涵。 难点：引导幼儿领悟古诗文的韵味，提高幼儿汉字认读水平。 三、教学准备 1.幼儿课本和教案； 2.《静夜思》的诗文以及相关图片、资料； 3.做手工的材料（纸、笔、颜料等）。 四、教学过程 1.导入 教师在黑板上写出《静夜思》的前两句，“床前明月光，疑是地上霜。”并进行解释，让幼儿了解该诗的背景，感受自然的美。 2.展示图片 展示《静夜思》的相关图片，让幼儿自由发挥，描述图片中的景象，引导幼儿进入诗歌的世界。 3.讲解汉字 了解汉字的结构和读音，让幼儿认识在《静夜思》中出现的生字生词，给予读音和注解以帮助幼儿消化。 4.学习诗文 教师通读全诗，并重复念读，《静夜思》一诗，从形式、节奏、韵律等方面来呈现作诗的技巧和魅力。 5.互动活动 将诗中重要词语贴在大纸上，幼儿挑选自己喜欢的词语或是认识度较高的的词语进行涂色，并用彩纸剪成形象鲜明的文化卡片。 6.评价总结 教师请幼儿描述手工制作的卡片，提醒欣赏卡片艺术、批判卡片陈列，同时回顾课堂上的学习。 五、教学反思 本次教学目的是引导幼儿了解和感受古文韵味、提高汉字识别水平，并且养成