四年级上册数学教案－8.6 怎样滚的远-苏教版.docxVIP

四年级上册数学教案－8.6 怎样滚的远-苏教版 一、教学目标 了解滚动物体的运动规律。 学会估算物体滚动的距离和方向。 发扬团队合作精神，共同完成滚动物体的实验任务。 二、教学重难点 滚动物体的运动规律和关键特征。 通过实验测量滚动物体的实际距离和估算滚动方向。 三、教学过程 1. 导入新课 张老师向学生展示了一个滚动的小球，并询问学生对滚动物体的印象。 张老师为学生演示了一个小球的滚动实验，以引导学生探究滚动的规律。 张老师提问学生关于滚动物体的运动规律，并引导学生寻找相应的特征。 2. 讲解新课 张老师依据学生的讨论结果，讲解了滚动物体的运动规律和关键特征，包括速度、加速度等。 张老师强调了滚动物体的质量、形状、摩擦力等因素对其运动的影响，并引导学生思考如何利用这些因素来控制滚动物体的运动。 3. 实验探究 张老师分组带领学生进行实验探究，每组分别准备了一个小球、一个木板和一个量尺，用以测量小球的实际滚动距离和估算滚动方向。 张老师要求学生在实验中积极合作，量取实验数据，并根据数据结果进行数据分析和讨论。 张老师着重指导学生使用独立思考、求证实验研究的方法，以培养学生的科学素养和实验能力。 4. 总结归纳 张老师为学生总结了本节课所学内容，并呼吁学生在日常生活中注意观察和感知滚动物体的运动规律。 张老师强调了团队合作的重要性，并对学生的实验成果和团队表现进行了肯定和评价。 四、作业扩展 学生回家后，可自行寻找一些关于滚动物体的实例，并分析其运动原理和关键特征。 学生也可以借鉴本节课的实验方法，探究其他滚动物体的运动特征和应用场景，并在下节课上进行分享和交流。