(5)--1.5 演奏法 第一章 音响与联觉.pptVIP

第一章 第五节 演奏法与联觉 演奏法在歌唱或者演奏时，发声有两种方法：一种 起音速度快，叫“硬起”另一种 起音速度稍慢 叫“柔起”两种不同的发音方式 会给 我们完全不同的联觉 ，我们通过一段音乐来体会 欣赏：梁祝 在《抗婚》这段中， 小提琴与乐队 运用“ 快起”、“硬起”演奏方法， 请张开想象 ，思考联觉的对应反应。在《 楼台会》这段中 小提运用“慢起”、“软起”的演奏方法，请张开想象，思考联觉的对应反应。总结 演奏法与联觉的对应关系： 演奏法与联觉的对应关系起音的速度快慢触觉硬软视觉杂光滑交往态度生硬柔和情绪急躁和缓行为坚决、 果断平和 犹豫 、迟缓环境凶险、 可怕 有害和谐、可爱 、有益 欣赏运用演奏法和以前学过的音高、音长、音强、音程的联觉，来欣赏和感受音乐情绪 第四乐章：《暴风雨》 乐队以快起音演奏法，通过音区的转化、力度的变化和音响的不和谐等，制造了一系列暴风雨的音响。 分析与欣赏第五乐章：牧歌 1=F乐队以柔起的演奏法，给人以和平、温暖、宁静之联觉。表现了暴风雨过后欢乐和感激的心情。 引子+A +B +A1 +C +A2+B +A3 +尾声 第一章 基本乐理知识 第五节 演奏法与联觉 旋律旋律：以节奏、节拍 、调式的关系，将许多高低不同的音高的音结合在一起，表达一定乐思，并具有独立意义的单声部音乐旋律是音程的横向组织 旋律进行方向1）上行进行2) 下行进行3）平行进行4）波浪式的进行 1、上行进行：号召 歌颂 积极向上上行进行的旋律，常有号召、歌颂、积极向上之感，表达这样的情绪时， 常用“硬起”演奏方法比如：贝多芬第五交响曲《命运》第四乐章主题，这是一个歌颂、辉煌的主题见谱例： 2、下行进行：忧郁、沉思、叹息下行进行的旋律，表达犹豫、沉思、叹息等情绪，常用“软起”演奏法， 有时下行的旋律表示绝望、挣扎等情绪，会用“硬起”演奏法，请欣赏：柴科夫斯基第六交响曲《悲怆》第四乐章主题， 3、平行进行：稳定 号角 平行进行的旋律，常有号角、坚定、稳定、勇往直前之感，表达这样的情绪时常用“硬起”的演奏法，比如《黄河大合唱》第八乐章《怒吼吧，黄河》 4、波浪式进行：述说、恳求、安宁、赞美波浪式进行的旋律，常表现述说、恳求、安宁、赞美之情，长采用“柔起”演奏法，比如莫扎特《第40交响曲》第一乐章第一主题：诉说、不安 总结 音乐的构成要素有：音高、音区、 速度、力度、节奏、音程、和弦、 音色、演奏法等 声音的这些属性给我们在联觉上有： 视觉上明暗感；空间感上的远近感；重量感上的轻重感；情绪上的松紧感； 个性的特征胖、瘦，温和、严肃感；情绪上的激动和缓慢；运动状态的快慢等等一系列的联觉。了解了这些联觉反应，可以帮助我们欣赏音乐 。同时我们需要一定音乐理论知识来支撑我们的联觉反应，让感性的联觉有理性的理论支持。本章的乐理知识包括：音高、音区、移调、 速度、力度、节奏、音程、和弦、旋律 、 演奏法等，希望同学们掌握这些知识。 推荐一些曲目《动物狂欢节》圣桑 《图画展览会》穆索尔斯基 《田园》交响曲 贝多芬 《培尔.金特》组曲 格里格 《天鹅湖》 组曲 柴科夫斯基 旋律记忆：《康康舞曲》 《 田园》第五乐章主题 谢 谢