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象似性及其在英语教学中的应用的开题报告 一、 研究背景及意义 随着全球化的发展和愈加普及的国际化教学方式，英语教育在世界范围内得到了广泛关注和研究。英语学习者的语言能力是许多研究者关注的重点，其中像似性（resemblance）是一个重要的概念。在英语教学中，像似性的应用可以帮助学生更快地掌握新知识，为他们提供更多的学习机会，并加强他们的英语口语表达能力。 二、 研究目的 本研究旨在探讨像似性在英语教学中的应用，具体目的如下： 1. 总结不同类型的像似性及其相应的英语教学策略。 2. 探讨像似性在提高英语学习者语言能力方面的作用和效果。 3. 通过实证研究分析像似性教学的有效性，进一步推广其在英语教学中的应用。 三、 研究内容 本研究将包括以下几个方面的内容： 1. 像似性的概念和分类 通过文献综述，梳理和分类不同类型的像似性，如形态相似、音形相似、词义相似等，并分析不同类型像似性在语言学习中的作用和效果。 2. 像似性在英语教学中的应用 通过对英语教学中不同类型像似性的应用进行文献综述与研究，总结不同类型像似性教学的策略与技巧，如基于词根词缀的单词拼写教学、借词方法等，并探讨不同像似性的教学策略的优劣性和适用范围。 3. 像似性教学的有效性实证研究 设计合理的实验方案，通过对定量和定性的数据分析，比较实验组和控制组在语言能力方面的差异，以验证不同类型像似性在英语教学中的有效性及相应的教学策略。 四、 研究方法 本研究将采用文献综述、问卷调查、实验研究等方法，具体如下： 1. 文献综述 通过国内外相关文献的梳理和分析，系统总结大量的学术成果，并从中总结出不同类型的像似性及其在英语教学中的应用和效果。 2. 问卷调查 在目标学校或机构中，针对英语学习者进行问卷调查，探讨不同像似性的教学策略和学生的学习效果与反应。 3. 实验研究 首先，通过问卷调查和掌握学生的英语语言能力、学习习惯等情况后，进行GROUP DESIGN实验，并统计实验结果并进行相关的数据分析，通过数理统计的方法，论证像似性教学的有效性与优劣性。 五、 研究预期结果 预期本研究将能够： 1. 系统总结不同类型的像似性及其在英语教学中的应用与效果，并探讨像似性教学的优化策略； 2. 通过文献综述和案例研究分析像似性教学策略的优劣性和适用范围； 3. 通过实证研究探究像似性教学的有效性，并为英语教育实践提供参考。 六、 论文结构 本研究论文将采用以下结构： 1. 绪论：引言、研究背景、研究目的、研究内容、研究方法、研究预期结果等。 2. 文献综述：探讨像似性的概念和分类、像似性在英语教学中的应用、像似性教学的优化策略、像似性教学的有效性等。 3. 实证研究：实验方案设计、实验结果数据的分析、实验结果的讨论等。 4. 结论：综合分析和总结以上研究成果，并介绍为学生应用像似性提供的建议和课程设计。