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幼儿园大班教案《慌慌张张的莎莎》含反思 大班教案《慌慌张张的莎莎》含反思适用于大班的语言主题教学 活动当中，让幼儿能结合图片，用生动、形象的语言创造性地讲述莎 莎迟到的原因，学习用恰当的词语描述莎莎的动作表情。丰富词汇： 慌慌张张，懂得做事要有条理，为上小学做准备，快来看看幼儿园大 班《慌慌张张的莎莎》含反思教案吧。 活动目标： 1．学习用恰当的词语描述莎莎的动作表情。丰富词汇：慌慌张 张。 2．能结合图片，用生动、形象的语言创造性地讲述莎莎迟到的原 因。 3．懂得做事要有条理，为上小学做准备。 4．领会故事蕴含的寓意和哲理。 5．通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 活动准备： 情境图片，丰富幼儿上小学前的相关经验。 活动过程情境图片， 丰富幼儿上小学前的相关经验。 活动过程： 一、与幼儿谈话，引入主题师：过一段时间，小朋友就要上小 学，成为一名小学生了，你们的心情怎样为什么有一个刚上一年级 的 小学生叫莎莎，让我们一起来看看关于她的故事。 1 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 二、分段播放情境图片，幼儿观看并讲述 1．观看第一幅图至第五幅图观看前要求：请小朋友仔细观看，莎 莎在什么时间做了哪些事情她是怎样做的 (1)观看后提问：莎莎在什么时间做了哪些事情她是怎样做的 (2)引导幼儿进一步讲述(莎莎起床后先穿什么她是怎样找袜子 的……丰富词汇：慌慌张张) (3)幼儿讨论并完整讲述 (4)情感提升：引导幼儿谈谈怎样做就能避免上学前慌慌张张。 2．观看第六幅图第九幅图观看前要求幼儿注意接下来发生的事情 以及莎莎和妈妈之间说的话。 （1）观看后提问：接下来发生了什么事情莎莎和妈妈之间会说些 什么 （2）引导幼儿进一步讲述(收拾书包时，妈妈会对莎莎说些什么 来到学校门口莎莎不用说话就会有人给她开门吗……) （3）请幼儿完整讲述，鼓励幼儿讲评。 （4）情感提升：莎莎在上学出门前收拾书包合适吗应该什么时间 收拾她还有哪些事没有做为什么妈妈没让她做完再去上学迟到有什么 不好 3．讨论莎莎迟到的原因 (1)讨论：莎莎为什么会迟到她该怎么做 (2)共同小结：每天晚上睡觉前要把第二天需要的东西整理好，就 不用慌慌张张找这找那 了 三、鼓励幼儿完整讲述 2 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 1．同伴间互相讲述，教师指导。 2．幼儿个别讲述，鼓励幼儿讲评。 3．情感提升：你觉得你成为小学生后会怎样做 四、幼儿讲述改变后的莎莎 莎莎迟到后心情特别难受，后来她怎样了呢我们一起来讲一讲。 教学反思： 首先结合图片讲述故事一遍，然后我通过提问让孩子先回答再讨 论。在观察和认识时间时，幼儿说出是六点半，再讨论莎莎此时应该 做什么，而莎莎又是怎么做的?莎莎的书包应该什么时候整理?等一些 问题的呈现，幼儿儿能够清楚的表达出来。通过一系列的说理之后， 再告诉幼儿故事的题目，因为前面有了很好的铺垫，还没等老师说， 幼儿