工业机器人应用与维护专业岗位职业能力分析报告.docx

工业机器人应用与维护专业岗位职业能力分析报告 一、专业职业岗位（群）及岗位能力分析的意义 专业岗位能力分析，是依据专业人才培养目标，通过深入调查研究，对本专业毕业生就业岗位的典型工作任务及应具备的职业能力所进行的分析，主要由以下三个方面的意义： 1、是确定专业人才培养规格的依据。人才培养规格即在知识、技能和素质方面应达到的要求。 2、是构建课程体系及确定教学内容的依据。 3、是选择人才培养模式和教学模式的依据。二、分析方法 1、组建一支由专业负责人、骨干教师组成的专业调研团队。 2、采取问卷调查、座谈、电话访谈、网上咨询等方法。三、专业面向的职业岗位群及能力要求 1、专业面向的职业岗位群： 机器人自动化产线操作工程师 工业机器人专业对应的职业岗位群  操作岗位 管理岗位 机电设备装配工程师 机器人维修调试工程师 机器人工作站设计与安装工程师机器人运行维护与管理工程师 机器人销售工程师 售后客服工程师 专业对应的职业岗位群2、职业岗位群核心职业能力要求： 表一： 专业所对应的 职业工作岗位（群） 工业机器人专业对应的职业岗位群操作岗 职业能力要求 能识读机器人应用系统的结构安装图和电气原理图，整 位(机器人自动化产线操作工程师、机电设备装配工程师、机器人维修调试工程师、机器人工作站 设计与安装工程师）， 管理岗位（机器人运行维护与管理工程师、机器 人销售工程师、售后客服工程师） 理工业机器人应用方案的设计思路 能绘制简单机械部件，生成零件图和装配图，跟进非标 准件加工，完成装配工作 能维护、保养工业机器人应用系统设备，能排除简单电 器及机械故障 能根据自动化生产线的工作要求，编制、调整工业机器 人控制程序 能根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器 人及应用系统 能收集、查阅工业机器人技术资料，对已完成的工作进 行规范记录和存档 能对工业机器人应用系统的新操作人员进行培训 掌握机械原理与典型机构拆装、公差配合与测量、机械 零件加工、电工电子技术、液压与气动、电气控制、电 气安装、可编程控制器、电机驱动与调速、单片机应用 和工控组态等技术的专业知识及应用技能 具有工程图（机械装配图及零件图、电气控制原理图、 电气安装接线图、液压与气压系统原理图、设备安装平 面图）制图和绘图能力 掌握自动生产线、数控机床的安装、调试、维护与维修 等机电知识与技能 常用办公设备（电脑、打印机、扫描仪和传真机等）的使用 常用办公设备（电脑、打印机、扫描仪和传真机等）的使用 能力 外语中级水平的表达与写作能力 一般方法能力（学习与自我发展能力等）和社会能力（与人 沟通、协调共处与合作共事等） 表二: 具有机器人技术专业相关知识； 工业机器人工 工业机器人安装、 工业机器人安装、 调试 1. 工业机器 调试 2.工业机器人的运行 调试 作站的程序编制 工业机器人的运行 工业机器人运行的 工业机器人 熟悉工业机器人操 工业机器人运行的工艺 工艺调试 工业机器人运 岗位能力  作方法 调试 4.工业机器人常见故 调试 障排除 就业岗位群 机器人自动化产线操 机器人工作站设 机电设备装配工程师 机器人维修调试工程师 作工程师 工程师 能识读机器人应用系统的结构安装图和电气原理图，整理工业机器人应用 能绘制简单机械部件，生成零件图和装配图，跟进非标准件加工，完成装 能维护、保养工业机器人应用系统设备，能排除简单电器及机械故障； 岗位基础能 能根据自动化生产线的工作要求，编制、调整工业机器人控制程序； 能根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人及应用系统； 力 （6）能收集、查阅工业机器人技术资料，对已完成的工作进行规范记录和存档 能对工业机器人应用系统的新操作人员进行培训。 具有“工业机器人”及“服务机器人”系统的模拟、编程、调试、操作能 机电设备控制系统应用能力； 企业生产管理等能力； 具备获取新知识、新技能的意识和能力； 具备获取新知识、新技能的意识和能力； 具有独立解决非常规问题的基本能力； 表三： 熟悉机器人产品，能够为客户提供一定解决方案； 1.熟悉机器人产品，能 岗位能力 具有区域规划能力、系统集成商拓展和管理能力； 2.具有区域规划能力、 具有独立拓展大客户能力 3.能为客户解决常见的 维修技术人员 就业岗位群 机器人销售工程师 能识读机器人应用系统的结构安装图和电气原理图，整理工业机器人应用 能绘制简单机械部件，生成零件图和装配图，跟进非标准件加工，完成装 能维护、保养工业机器人应用系统设备，能排除简单电器及机械故障； 能根据自动化生产线的工作要求，编制、调整工业机器人控制程序； 能根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人及应用系统； 岗位基础能 （6）能收集、查阅工业机器人技术资料，对已完成的