- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高等教育学内容体系示意l
第一节 高等学校课程与教学概述一 高校课程的涵义与特点(一) 涵义目的 建构系统lll
课程与其相关概念的联系与区别目的 建构系统
(二)高校课程的特点(139-141)1.专业 性2.前沿性发展及完善
二 高等学校程与教学的运行系
三 高校课程建设(课程编制理论与技术选择和组织课程内容)
(一)程研究过程现象ll问题whywhatlhowl
(二) 课程设置(门类、系列)l
(三)程(教材建)明确目的、目标选择内容.组织 内容实施的方案
布卢姆教学目标分类
(四)程施 (教与学的活动)l
(五)程价ll
1.分析教育目的2.明确学科教学目的、 目3.探教学目的妥当性
文档评论(0)