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小学四年级上数学期末复习资料 相邻两个计数单位之间的进率是“十”;这种计数方法叫做十进制计数法。 特别注意：计数单位与数位的区别。 5、“万”“亿”作单位的数：有时候;为了读写方便;我们把整万(亿) 的数改写成有“万”(亿)做单位 的数。 方法概括：分级、去0;写万(写亿) 6、求近似数： 这种求近似数的方法叫“ 四舍五入法”;是“舍”还是“入”;要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。方法概括：分级、去尾、四舍五入约 近似数的取值范围：近似数+4999(最大) 近似数—5000(最小) 7 、表示物体个数的数：0、1、2、3、4 、5、6 …….叫自然数一个物体也没有：用0来表示。 0也是自然数。最小的自然数是0;没有最大的自然数; 自然数的个数是无限的。 9、测量得到的数都是近似数;数出来的数都是准确数 第二单元 角的度量 1、直线没有端点;可以向两端无限延伸;不能测量它的长度。 2、射线有一个端点,可以向一端无限延伸;不能测量它的长度。 3、线段有两个端点;可以量出它的长度。 直线、射线与线段有什么联系和区别? ①、直线和射线都可以无限延伸;因此无法量出长短。 ②、线段可以量出长度。 ③、线段有两个端点;直线没有端点;射线只有一个端点。 4 、把线段的一端无限延长;就得到一条射线。把线段的两端都无限延长;就得到一条直线。线 段和射线都是直线的一部分。 5、过一点可以画无数条直线和射线。过两点只能画一条直线。 6、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这一点是角的 （顶点）;这两条射线是角的( 边 ) 。 角通常用符号（“ ∠” ）来表示。 7 、角的大小与角的两边画出的长短没有关系;角的大小要看角两边叉开的大小;角的两边叉开 得越大;角就越大。 8、角的计量单位是“度”;用符号“°”表示。 9、量角器是把半圆平均分成180等份;每一份所对的角的大小就是1度;记作“1°” 。 10、对顶角相等。 11、三角形三个角的和是180度。四边形的四个角的和是360度。 1 / 13 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 12、小于90°的角叫做锐角;直角等于90度;大于90而小于180°的角叫做钝角; 平角等于180度;周角等于360度。 13、平角=180°=2个直角;周角=360°=2个平角=4个平角 15、锐角 直角 钝角 平角 周角 16、时针转一大格;所对的角是30° ；分针转一圈;所对的角是360° 特别注意：因为直线射线都无法度量;所以在判断题中;与直线射线比较长短的都是错误的。 平行四边形对角相等;邻角和等于180°;只需要量一个角的度数;就可以知道其他几个角的度数; 5、角的个数=n×(n-1)÷2 n为边的条数。数线段的方法也如此。 6、75度=45度+30度 15度=60度-45度=45度-30度 120度=30度+90度 150度=60度+90度 135度=90度+45度 第三单元 三位数乘两位数 1、在三位数乘两位数中;先用两位数的个位上的数去乘这个三位数;然后用两位数的十位上的 数去乘这个三位数。最后将它们的积加起来。 2、因数末尾有0 的乘法：写竖式时把0前面的数对齐;只乘0前面的数；两个因数末尾一共有几 个0;就在乘得的积的末尾添上几个0 。 3、积的变化规律： ①一个因数不变;另一个因数扩大(或缩小)若干倍;积扩大(或缩小)相同的倍数。 例如1： 已知： A×B=215;则A×B×2= （ ）。 这是把B扩大了2倍;而积也应扩大2倍。即215×2=430;所以A×B×2= （430 ）。 例