沪科版九年级数学上册《解直角三角形及其应用》教案.docxVIP

《解直角三角形及其应用》教案 教学目标 1、熟练掌握直角三角形中各元素的关系． 2、熟练地解直角三角形． 3、在对直角三角形知识的掌握基础上，能够熟练的运用解决解直角三角形问题，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的应用意识． 教学重点 利用已知条件解直角三角形． 教学过程 一、知识点回顾 特殊角的三角函数值： ? ? sin ? cos ? tan ? 30? 1 2 3 2 3 3 45? 2 2 2 2 1 60? 3 2 1 2 3 几个特殊关系： cos Asin 2 A ? cos2 A ? 1， tan A ? sin A cos A 若?A ? ?B ? 90? ，则sin A ? cos B ， tan A ? tan B ? 1． 二、解直角三角形： 1、定义：在直角三角形中，由已知元素求未知元素的过程叫做解直角三角形． 2、解直角三角形的依据：Rt∠ABC中， ?C ? 90? ，三边分别为a、b、c (1)三边之间的关系： a2 ? b2 ? c2 (勾股定理) (2)两锐角之间的关系： ?A ? ?B ? 90? (3)边角之间的关系：sin A ? a ，cos A ? b ，tan A ? a ； c c b sin B ? b ，cos B ? a b ，tan B ? ． c c a 例1．在RT△ABC中，∠C=90°，∠B=42°6