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树根阅读习题及答案 ①树皮和树根都知道，这是一棵百年老槐树，这棵老槐树长在 村口，村人出出进进，它都能看见。 ②日暮里，十几双眼睛站在老槐树下。他们是一群十来岁的孩 子，还有几位大人，他们在等一个人——一个决定孩子命运的人。 ③这个人叫天成，是东北师范大学毕业的高才生。有一天，电 视上推出一个画面：穷乡僻壤，断垣残壁，黄尘飞上飞下，十几双 渴求上学的眼睛在黄尘中眯成一道道细缝。天成的心被这一道道细 缝给夹得粉碎，人也被这一道道细缝牵引着，走到山中来了。 ④这个生在城市、长在城市的小伙子，二十三岁的大学生，走 了一天的山路，脚板上的水泡磨破了，脚后跟也磨出了几个大血 泡，疼痛使他不能前行。他好想好想坐下来，舒舒服服地躺在那， 可是他没有。他 望望前方，路还很长；再回头看看来路，路也很 长。他又望望前方，那十几双眼睛便在他脑中一闪一闪，很亮，像 灯引着他，一步一步，向前，再向前。开始，阳光总是走在他的前 边，渐渐地就和他并肩而行，再后来，阳光就落到他的背后。 ⑤ 日暮里，十几双眼睛还站在老槐树下。 ⑥终于，十几双眼睛里出现了一个黑点。那黑点，像蜗牛，慢 慢地挪动着，一点一点，近了，近了，更近了。十几双眼睛一下亮 了，露出惊喜的神情。他们丢下老槐树，涌向村口。孩子们欢叫 着，蹦跳着，在乡路上奔跑；大人们也像孩子似的，笑着嚷着，在 乡路上奔跑。他们奔跑着去迎接那个黑点，那个天成，那个走不动 的城市大学生。 ⑦百年老槐树也快乐得手舞足蹈，叶子哗哗响，枝条摆来摆 去，将满树的香气，撒过来，撒过去。 ⑧精疲力竭的天成从崎岖的山路上一瘸一拐地走来了，圆圆的 月亮不知啥时悄悄地跟在他身后。 ⑨那一群眼睛跑过来，拥抱他。他肩上两个背包里的书散落一 地，孩子们一本本拾起来，快乐地图着他转，嚷着“老师，我们要 上学了！我们要上学了！”“我们明天就上学！”天成看着这群眼 睛冲动地说。 ⑩槐树静下来了，它的芳香在空气中弥漫，弥漫…… （文／史雁飞，有改动） 1．用自己的话简要概括文章的主要内容。 2．赏析语言。 （1）赏析第③段中划线词语。 （2）赏析第④段中画线句子。 3．细读第③段，结合全文揣摩作者为什么要介绍电视画面内 容？ 4．第⑦段的景物描写有什么作用？ 5．天成是一个怎样的人？请结合文中详细内容简要分析。 1．孩子及村民在 日暮里等待并迎接大学生天成的到来。 2． （1）“粉碎”表现了天成对山村的痛心，“牵引”表现了天成 到山村支教的原因和决心，两个词都有利于突出天成这一人物形 象。 （2）运用拟人的修辞手法，通过阳光位置的改变，来凸现时间 的变化，表现天成行走时间之长，暗含山村的闭塞、偏远。 3．画面展现了山村的，山村孩子对上学的渴求，交代了天成去 山村支教的原因。 4．衬托孩子及村民见到天成后的快乐心情。 5．（例如）天成是一个有理想、有志于改变农村面貌的青年， 从电视画面得知这个山村的之后，他不仅仅是痛心，而且能付诸行 动，立志到山村当教师；天成是一个坚强的青年，生在城市、长在 城市的他走了一天的山路，脚上磨出了大血泡还忍痛前行，最终到 达了目的地；天成还是一个细心、有爱心的人，来山村时还给孩子 们带来了很多书 。