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幼儿园中班教案《表情变变变》含反思 中班教案《表情变变变》含反思适用于中班的美术主题教学活动 当中，让幼儿学习用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表 达的情感，通过观察，了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面 部表情，尝试用绘画的形式表现出来，能够大胆地将自己所观察到 的、感受到的事物绘画出来，快来看看幼儿园中班《表情变变变》含 反思教案吧。 活动目标： 1、通过观察，了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面部表 情，尝试用绘画的形式表现出来。 2、学习用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情 感。 3、能够大胆地将自己所观察到的、感受到的事物绘画出来。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 活动准备： 对不同的表情有一些了解。活动脸谱。幼儿用书，油画棒，小镜 子。 活动过程： 1、 歌曲“表情歌”引出主题。 小朋友在“表情歌”里唱到高兴、生气、忧伤时的表情是什么样 的呢？请小朋友每人拿一面镜子，边唱边学表演各种表演 。 1 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 幼儿讨论：表演“表情歌”时，你的五官有哪些变化？是什么样 子的？ 请表演能力强的幼儿来表演各种表情，并说一说为什么这样表 演。 2、引导幼儿观察各种表情时五官形态的变化。 教师出示活动脸谱，在幼儿讨论和表演的基础上，一边提问，一 边根据幼儿的回答，在脸谱上摆出高兴、生气、忧伤、滑稽等不同表 情。引导幼儿着重分析脸部五官形象的变化和各种不同表情的关系。 3、交待要求，幼儿作画，教师巡回指导。 观察幼儿用书上小朋友的表情，想一想，各种表情可以用什么颜 色来表现。 幼儿画表情，教师巡回指导。如果幼儿遇到困难，可以提醒幼儿 观察活动脸谱或对镜子表演一下，让幼儿学会在观察的基础上作画。 4、总结评价，结束活动。 教师引导幼儿上来展示自己的作品，并在集体面前表演，感知体 验绘画创作以及表演表情的快乐。 开始环节，我引导幼儿开展变脸游戏，让幼儿感知脸部丰富的表 情特征，引发幼儿的兴趣。 在活动开始环节，我让孩子玩贴五官的游戏，帮助幼儿进一步感 知五官的具体位置和特征。 在平常活动中，引导幼儿使用剪刀，剪五官拼贴在纸盘上，制作 纸盘娃娃脸，展示在墙面上，供大家交流，观察。 2 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 活动反思： 这节课孩子们都很感兴趣，和我配合得也很默契，这节课主要的 目的是通过观察，了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面部表 情，尝试用绘画的形式表现出来。开始我通过让幼儿照镜子，观察自 己的各种表情，完成了第一个目标，通过讨论，孩子们幼儿对脸部五 官形象的变化和各种不同表情有了进一步了认识。幼儿作画时，我巡 回指导。帮助遇到困难的幼儿，提醒观察活动脸谱或对镜子表演一 下，让幼儿学会在观察的基础上作画。最后孩子们画得有声有色，我 让孩子们一一展示了自己的作品并鼓励孩子们讲 出图画的内容， 不足 之处是在讲几种比较难画的表情时我应讲解并作示范，这样能力比较 差的孩子们就不会画起来很吃力！以