高中作文任务驱动型材料作文“恨铁不成钢”写作指导.docVIP

高中作文：任务驱动型资料作文“恨铁不行钢”写作指导 阅读下边的资料，依据要求写一篇许多于800字的文章。（60分） 俗话说：“烂泥上不了墙”，“恨铁不行钢”，是形容对所希望的人不争气，不求长进感觉不满，急迫希望他变好。歇后语说“望着高炉发楞——恨铁不行钢。”这三个俗语经常用来表述父亲母亲对子女、老师对学生的某种行为。有人以为，“恨铁不行钢”是一种爱，假如没有爱在，就不会盼着他（她）成“钢”，他（她）怎么样与你没关，又何须爱恨呢？也有人以为，“恨铁不行钢”的爱有些过分，很难让人舒畅与理解，可能适得其反；还有人以为，“铁”就是“铁”，何须让它成为“钢”呢？ 请依据上述资料，从自己的生活体验和认知出发，论述你对上陈述法的感悟和原因。要求选好角度，确立立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得剽窃。 升格前作文：做块铁，不好吗？ ①望子成龙，望女成凤，但是其实不是每个孩子都会变为龙凤。所以，“恨铁不行钢”成为父亲母亲的心结，有人以为“恨铁不行钢”是一 种爱，也有人以为这样的爱有些过分，而我以为，铁就是铁，钢就是钢，做快铁，不好吗？ ②早在春秋时期，孔子就主张“因材施教”，因为他以为每一个人都是不一样的，尺有所短寸有所长，有的天资聪颖，有的脑筋平庸，只有“因材施教”，才能让每一个人都达到他应当达到的高度。我相信父亲母亲的初衷是好的，都希望子女变好，但是，正如木有高矮，玉有瑕疵，人亦有强弱之项，长短之处。有些父亲母亲将自己未达成的交给子女去达成，但子女能力有限，过多的期盼可能会变为无形的压力。甚至因为内疚你们的爱，逐渐的，他们变得自卑。依我之见，父亲母亲应发掘孩子的优点，充分实现他们的价值即可。 ③巨树堪称栋梁，矮木可成家具，人亦这样。巨树受人赞叹，莫非矮木一文不值?雷锋曾说，做一个永不生锈的螺丝钉。确实，螺丝钉也受人敬爱，没有螺丝钉，何来高楼大厦，没有铁，何来都市繁荣？美国挑战者号升空爆炸，此则新闻备受世人关注，本来只是是小小的密封圈无效，致使飞机爆炸，七名机内人员所有丧生。可见，家长不该拥有“钢铁论”，铁有铁的作用，钢有钢的价值，铁其实不低刚一等。 ④三百六十行，行行出状元。学习其实不是孩子的独一出路，成绩诚然重要，但其实不是能力高低的所有标准。爱因斯坦从小学习其实不好，受尽同学嘲讽，但是他却成为了科学伟人。阿里董事长马云高考多次 失落，牵强入学，但是他创始电商，掌舵商业巨轮，成为中国首富。不计其数的案例表示，学习利害其实不可以决定孩子的人生。家长应改变为绩观，擅长发现孩子天分，让孩子飞往属于自己的人生。 ⑤假如你的孩子是一块“铁”，请不要逼迫他成为钢，假如你的孩子是块“钢”，请不要让他废掉，去实现他“钢”的人生。 ⑥“己所不欲，勿施于人”，家长不该鼓励，而应指导。我相信，终有一天“恨铁不行钢”的现象将会消逝。为政以安一方，为商以济一地，为师以育一侪，为孩子铺就通往不一样方向的成才之路。 升格训练与写作指导 内容上：文章一直可以环绕中心睁开论述，适合正确，不偏不跑，内容丰满而精准。 表达上：①原文题目改成《各得其所，不也很好吗》，这样看法正确，态度鲜亮；开篇引文语言精简，提出了明确的看法；②原文 第  2~4  段谈论文开篇应先提出看法。应牢记：第  2段应第一提出看法， 后变换角度论述，因人而异；原文第  3段开头提出看法，再次变换角 度，从“钢与铁”各自的作用与价值角度睁开论述；原文第  4段开头 提出了分论点，从每个行业都能显示才能和优势，论述了“家长应改 变为绩观，擅长发现孩子天分，让孩子飞往属于自己的人生”原文第 5 段语言过于精简，需要论述丰满；原文第 6段重申看法和原因，并表 达美好盼望，排比句用得恰到利处，增添文采；将 5~6段归并，结尾 更丰满有力。 发展上：①第2~3段的句子“他应当达到”“人亦有强弱之项， 长短之处。”“甚至因为内疚你们的爱，逐渐的，他们变得自卑”“此则新闻备受世人关注”，表述啰嗦；②如能在段落前安排分论点，构造更为清晰；③结尾论述语言谨慎而不乏文采。 升格后作文：各得其所，不也很好吗 ①父亲母亲望子成龙，望女成凤，自古有之。但是并不是每个孩子都成龙凤。所以，“恨铁不行钢”成为父亲母亲的心结，有人以为“恨铁不行钢”是一种爱，也有人以为爱得过分，而我以为，铁就是铁，钢就是钢，何须明知不行为而为之，如能做好一快铁，不也很好吗？ ②因人而异，何须勉为其难。孔子主张“因材施教”，因每一个人的不一样，尺有所短寸有所长，有天资聪颖与平庸的差异，只有“因材施教”，才能让每一个人都达到不一样高度。我相信父亲母亲的初衷是好的，都希望子女好。但是，正如木有高矮，玉有瑕疵，天份亦有强弱长短。父亲母亲将自己未竟的目标交给子女达成，但子女能力有限，特色不一， 过高的期盼可能会变为无形的压力，甚至因达不到而变得自卑