认识平方千米胡村学校韩玲.docVIP

认识平方千米 教课内容：教材19页例9。 教课目的： 1．帮助学生认识平方千米的实质含义，领会1平方千米的实质大小，知道平方千米、平方 米和公顷之间的进率，能进行单位换算。 2．让学生领会数学与生活的联系，能解决相应的实质问题，培育主动探究的习惯。 教课重、难点：学生认识平方千米的含义，领会 教课媒体：课件 教课过程： 一、导入  1平方千米的实质大小。 1．讲话：同学们，上节课，我们一同认识了公顷这个土地面积单位。经过上节课的学习，你对公顷有了哪些认识？（让学生简单说一说） 2．今日这节课，我们还要来学习此外一个常用的土地面积单位。（投影出示例9图片） 3.学生看图，并读一读此中的数据和文字。 同学们，图上当量九寨沟，三峡水库、青藏高原和鄱阳湖的面积用的是什么土地面积单位啊？ （揭题）今日这节课，我们就一同来认识平方千米。 二、认识平方千米 1．认识平方千米的含义 九寨沟，三峡水库、青藏高原和鄱阳湖的占地面积都特别大（可略微介绍一下） 我们在丈量和计算大面积的土地时，往常用平方千米作单位。 板书：平方千米能够用符号“km2”表示。 你们知道我们国家的国土面积有多大吗？ 介绍：大概是960万平方千米。 2．那  1平方千米究竟有多大呢？ 上节课，我们认识的公顷是边长100米的正方形土地的面积。 那请大家猜想一下，1平方千米可能是边长多少米的正方形土地的面积。 揭露：边长100