三年级数学下册第5单元我家买新房子了__长方形和正方形的面积智慧广场一逆推教案青岛版六三制.pdfVIP

智慧广场——逆推 教学内容： 三年级下册 65 页“智慧广场”。 教学目标： 1．在解决实际问题的过程中，学会用“倒过来推想（逆推）”的策略，寻求解决问题的思 路，并能根据具体的问题确定合理的解题步骤，从而有效地解决问题。 2．在解决实际问题的过程中不断反思，感受“倒过来推想”的策略对解决特定问题的价值， 进一步发展分析、综合和简单推理的能力。 3．进一步积累解决问题的经验，增强策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学 的信心。 教学重点：学会用“倒过来推想（逆推）”的策略解决实际问题。 教学难点：根据具体问题确定合理的解题方法和步骤。 教学过程： 活动一：问题导入，感知策略。 （课件呈现。）猜一猜：一个数除以 7 再加上 3，正好是 8，这个数是多少？ 师：你知道这个数是多少吗？ （35） 师：你是怎样想的？ 预设：先用 8 减去 3 等于 5，然后用 5 乘 7 就得到了 35。 师：你是由结果往前倒着推想得到的，是吗？ 师：同学们非常善于思考。． 【设计意图：设计猜一猜，使学生初步体会“倒过来推想”的策略。】 活动二：初步体验，明晰策略。 （1）出示情境图。 师：从图中你了解了哪些数学信息？ （学生交流图中的信息。） 师：你能把这些信息用你喜欢的方式整理出来吗？ （2）整理信息。 先独立思考，然后小组讨论，最后集体交流。 预设： a．画示意图。 1 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 展示交流，让学生明白事情发生的先后顺序和数量间的关系：用长方形表示原有的豆浆，不 知道有多少升。卖出一半，剩下的一半用黄色表示，这是第一幅图。再加入 10 升是 28 升， 用第二幅图表示。 b．画线段图。 展示交流：先画一条线段表示原有豆浆，卖了一半，取线段的一半，改用虚线表示；又加 10 升是 28 升，在原来的线段右延长一段，表示又加的 10 升。 活动三：深化理解。 师：现在你能解决了吗？ （学生可能还是解决不了。） 师：别着急，我们一起来回顾梳理一下。刚才不管是哪种方法整理，同学们都是按照事情发 展的顺序来整理信息的。你能用更加简洁的方法的再整理一下信息吗？ 学生讨论交流。 （课件呈现。） 师：按照事情发展的顺序你能解决这个问题吗？[w （引导学生回忆“猜一猜”环节所用的方法，产生“倒过来推想”的想法。） 师：我们试着从结果出发，倒着想想看看。 （1）小组整理信息，教师巡视 。 （2）展示交流。（课件呈现） 事情发展的顺序 2 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 倒过来推想 师：现在能解决了吗？ 活动四：解决问题。 预设：（1）28－10＝18 （升） 18×2＝36 （升） （2）（28－10）×2 ＝18×2 ＝36 （升） 师：回想一下，我们是怎样解决这个问题的？ 板书： 小结：有些问题倒着想反而更容易找到解决的方法。像刚才这种“倒过来推想”的方法，在 我们的数学中和生活中经常使用，板书：倒过来推想 师：下面我们就用这个方法来解决几个问题。