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幼儿园大班教案《公鸡的鼻子哪去了》含反思 大班教案《公鸡的鼻子哪去了》含反思适用于大班的音乐主题教 学活动当中，让幼儿借助动作和生活经验记忆歌词内容，并替换“公 鸡”进行仿编，学唱歌曲，初步学习边唱歌边玩游戏，感受边歌唱边 游戏的快乐，快来看看幼儿园大班《公鸡的鼻子哪去了》含反思教案 吧。 活动目标: 1．学唱歌曲，初步学习边唱歌边玩游戏。 2．借助动作和生活经验记忆歌词内容，并替换“公鸡”进行仿 编。 3．感受边歌唱边游戏的快乐。 4．愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 5．在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 物质准备 1.3 张荷叶图片，一张没有鼻子的公鸡图片，画公鸡鼻子的贴 纸。 2．曲谱《公鸡的鼻子哪去了》（附）。 活动过程： 1．知道公鸡的鼻子在哪里，是什么样子的。 2．会玩点兵点将的游戏。 3．演唱部分动作建议： 1 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 第 1-3 小节，双手合拢变成大象的鼻子；在唱到“长”的时候伸 出去。 第4-5小节，双手指到自己的鼻子上；按住鼻尖变成猪鼻子。 第6-9小节，双手手心打开朝上；再做摇手的动作。 第 10-11 小节，双手握拳伸出食指，在头的两侧绕圈，做动脑筋 的动作。 第 12-15 小节，一只手的食指指向对面；双手打开，手心打开朝 上。 第16-18小节：双手打开，手心打开朝上。 游戏规则： 边唱歌边玩“点兵点将”游戏，在唱到“哎呀看不见”时，最后 一个被点中的幼儿，用眼罩蒙着眼睛，拿着画有公鸡鼻子的贴纸给公 鸡贴鼻子。 游戏玩法： 1．游戏共进行三遍，第一遍教师指定一幼儿当“点兵点将”的 人，被点中的幼儿上去贴鼻子。贴中后其他幼儿说：“能干能干，真 能干！”若没有贴中，其他幼儿会说：“加油，加油，再加油！” 2.第二、三遍，被点中贴鼻子的幼儿成为“点兵点将”的人，继 续游戏。 活动反思： 1．通过 “点兵点将”的游戏，引导幼儿倾听歌曲。 在活动的开始 ，老师将“点兵点将”的游戏渗透到活动中，引导 幼儿在游戏的过程 中有效倾听 。老师是 “点兵点将”的人，一边唱一 2 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 边点。在唱到“哎呀看不见”时，被点到的幼儿，就是公鸡。每唱一 遍，幼儿都很期待到底谁会是“公鸡”呢，所以在一次次的游戏中， 幼儿能够认真倾听，为开口唱做好前期准备。 2．“贴鼻子”游戏增加了活动的趣味性。 游戏是孩子最喜爱的一种活动。幼儿演唱歌曲的时候了解到公鸡 的鼻子就是嘴巴上面的两个小洞洞，随后增加了“贴鼻子”的游戏： 被点到的幼儿要带着眼罩，将鼻子贴到公鸡的脸上，这让活动变得更 加得有趣。此外，还有哪些小动物和公鸡的鼻子是一样呢？幼儿就会 想到鸭子、小鸟等，并用这些小动物替换歌曲中的“公鸡”进行歌唱 游戏。在替换的过程中，既可以感受创编活动带来的快乐，同时也丰 富了幼儿有关鸟类鼻子的知识经验。 小百科：公鸡，家禽，品种很多，翅膀短，不能高飞；啼能报