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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学校对教师评价 学校对教师评价 第一篇 吴建同志自2008年来我校任教，至今已5年之久，在这几年中，他工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，仔细完成学校领导给予的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，主动参与教研室组织的教研活动备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。  上课时，他仔细授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的主动性，以奇妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。  班主任工作中，为了增添班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习看法，生活中对他们进行无微不至的关心。通过努力，他所教育的学生无论是成果方面还是学风方面，都取得了很大的进步。 他在多年的工作中，以饱满的.工作热情、求真务实的工作看法，仔细完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐烦细致的指导新进教师，提高众教师的业务水平。关怀爱惜学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的宠爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的典范  吴老师以饱满的热情、恳切的看法投入到这些年的教育教学工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，主动奉献，杰出地完成了本职岗位承当的工作量和工作任务。常常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中虚心谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学看法仔细，治学严谨。能依据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清楚、表达精确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培育了学生学习的兴趣，学生学习的主动性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面进展。  在教学成果方面，他所授学科在全镇名利前茅，多年中成果均有所保持，因此于2012年获“优秀教师〞荣誉称号，受到学校领导的赏识及众教师的好评。 学校对教师评价 第二篇 在工作中，能充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习心情，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，主动进行教学改革。主动参与区教研室、学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。  通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在音乐教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习主动性。06年12月音乐课《青春舞曲》获学校第十届优质课竞赛综合组一等奖;07年5月本人编排的舞蹈《爱的绿意》获第二届青春泸县校内文化艺术节文艺汇演三等奖。 学校对教师评价 第三篇 该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作支配，办事仔细负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。她喜爱教育事业，能够把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事讨论业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。  他作为一名骨干教师，在教育科研方面能走在其他教师的前面。两年多来，他按计划实施讨论，经过整理和分析材料，通过大量的试验性教学案例，总结出规律性的理论观点、教学方法等，探究并实施任务型教学的方法，逐步形成英语任务型教学模式;并培育学生的听说读写综合运用的能力，整体提高我校英语教学质量。  他心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒期望的种子，期盼收获的明天。她仔细学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于接受的方法来教学。在向学生传授科学学问的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长  他在教学上能够起到带头作用。主动参与教研活动，在每次教研活动时都发表自己的意见和建议，与其他老师一起探讨教学上的问题。每个学期，都为全校教师上一节示范课，并受到老师们的好评。 学校对教师评价 第四篇