三年级语文上册 第一单元 2一只小鸟教案 鄂教版.pdfVIP

—————————— —————————— 唐玲制作仅供学习交流 2 一只小鸟 【教学目标】 知识与技能 1.学会 8 个生字，认识 7 个字。学习运用工具书或联系上下文和生活积累，理解“丰满 啁啾 清脆 倾听 斜刺里”等词语。 2.正确流利有感情地朗读课文。 过程与方法 1.积累本课生词，并学会运用。 2.抓住课文的重点词句，理解课文内容，并在在指导的过程中传授 “边读边想画面”的 读书方法，渗透一些朗读技巧（注意语速快慢、语调高低、语音轻重） 3．读写结合、以读促写，让学生多元地、多角度地表达，练习不同人称的叙述方式， 感受这样语言表达的不同和意味。 情感态度与价值观 从字里行间感受小鸟的幸福，感受小鸟的不幸，受到 “爱”的教育。 【教学重难点】 重点：学生感情朗读课文，抓住重点词句理解课文，体会文中的思想感情。 难点：掌握 “边读边想画面”的读书方法，读写结合、以读促写。 【教学准备】 相关的教学课件 【教学课时】 两课时 【教学过程】 第一课时 【课时目标】 1.学会 8 个生字，认识 7 个字。学习运用工具书或联系上下文和生活积累，理解“丰满 啁 啾 清脆 倾听 斜刺里”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，感知课文内容。 【教具准备】 相关的教学课件 一、创设情景，导入新课。 唐玲 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ —————————— —————————— 唐玲制作仅供学习交流 同学们对小鸟都有深厚的喜爱之情，如果你发现树上有一只可爱的小鸟 【课件出示2】， 它的妈妈正好出去觅食了，你会怎样做呢？ 揭示《一只小鸟》（板书课题）齐读课题。 二、检查预习，学习字词。 1. 同桌合作，读通课文。主要把生字和生僻字读准 2. 指名读生字，集体正音。出示生字：【课件出示 3】 灿 然 脆 柔 顺 弹 此 仰 觅 葱 赞 跌 斜 箭 隙 （1）读准字音 注意：“灿 脆 此 葱 赞”是平舌音，“顺 柔 然”是翘舌音，“弹 箭”是前鼻音， “仰”是后鼻音。 多音字：弹 d àn （子弹）t án 弹琴 （2）指导写法：【课件出示4】 出示会写字：灿 然 脆 柔 顺 弹 此 仰 “仰”的右边不要多写一撇；“然”的左上部分不要少写一点；“此”的最后一笔是竖 弯钩。 另外, “灿脆 顺 弹 仰”要写得左窄右宽；“然柔”的上下结构，下面的部分要托住 上面的部分。 （3）学生记住字形，当场听写。 讨论识记生字的方法，展示交流如下： 熟字加熟字（偏旁）：山+火=灿 危+月=脆 矛+木=矛 页+川=顺 弓+单=弹 减一减：些-二=此 组词扩展：“然后 然而 自然 仰头 仰望”。 3.认读词语。【课件出示5】 觅食 灿烂 忽然 葱绿 赞美 清脆 柔美 倾听 弹子 从此 仰望 跌下