电气与新能源学院听课评价记分表理论教学.docxVIP

电气与新能源学院听课评论记分表（理论教学） 听课时间： 年 月 日，星期 ，第 节，地址： 任课教师： 讲解课程： 教学班级： 应到学生人数： 实到学生人数： 一级指标 二级指标及 二级 一级 评 估 内 容 与 标 准 指标 指标 及分值 分值 得分 得分 1. 1.1仪表、形象、 行为、精神风采 和蔼自然，仪态得体，言行正直。 师德、师风 （8分） （16分） 1.2 尊重学生， 治学谨慎 尊重学生，治学谨慎。 （8分） 2.1 教师上、下 准时上课 2分；准时下课2 分。 课时间（4分） 2.2 是否有起 立、考勤制度 起立制度 1分；考勤（点名或其余方式） 1分。 （2分） 2. 讲堂教学 规范及管 理（20分） 3. 讲堂教学 状态 48分）  2.3教案（含纸质、电子） （6分） 2.4讲堂教学规范 （6分） 2.5讲堂环境管 理 （2分） 3.1讲堂规划 （3分） 3.2讲堂管理 10分） 3.3教学目的，进度 （5分） 3.4内容充分，重（难）点办理 10分） 3.5表述清楚，逻辑性强，善于启迪 10分） 3.6观点正确，理论联系实际（5分） 3.7师生互动，讲堂氛围 （5分）  有自己的教案2分；教案切合培养目标的要求，运 用合理、科学的授课规划2分；有利于创新精神和 实践能力的培养，总体思路清晰、有条有理2分。 站立授课2分；使用普通话授课，语言表达流利2分；板书雅观2分。 屏幕（课件）效果等教学环境的办理。 上节要点回首与思考，规划当堂内容，展示内容重点与难点，问题引出自然等。 能有效掌控讲堂5分；并能根据大多数学生的学习 状态实时调整自己授课方式和方法5分。 教学目的明确3分；教学进度把握适合2分。 叙述内容充分，信息量适度，对问题的阐述详略得 当5分；小结实时，重点、难点突出5分。对课程内容熟练，运用自如，问题的阐述深入浅出 分；善于启迪学生，注意培养学生的自学、独立 工作和综合运用知识的能力5分。 推论正确3分；教学内容能联系实际或学科发展前 沿2分。 积极探索启迪式、案例式等研究性教学，引导学生 思考、联想、探索、创新能激发学生学习兴趣3分； 讲堂氛围活跃，秩序优秀，活而不闹，学生参与程 度高，师生互动效果好2分。 4. 4.1教书育人 讲堂中能将教书与育人有机联合。 （5 分） 教学特色 4.2 思维创新 会发现问题、会提出问题、会解决问题及辩证思考 （10分） （5分） 等。 5.1 学生听课情 5. 绪 情绪饱满3分；情绪较好2分；情绪一般1分。 （3 分） 学生听课 5.2 学生听课纪 听课纪律好3分；听课纪律较好 2分；听课纪律一 （6分） 律 般1分。 （3分） 总得分 听课建议 与建议（含 教学、管理 和后勤服 务） 听课人： 精心整理，仅供参照编写文案使用，请按实际需求再行改正编写 2020年2月