部编版四年级语文下册5 琥珀 (2)课件.pptVIP

5. 琥珀;;;;;;;书写指导;松脂：针叶树的树干上流出的胶状液体，是制造松香和松节油的原料。 拂拭：指掸掉或擦掉。 粘稠：形容液体的粘性很强。 飒飒：风的声音。 琥珀：古代松柏树脂的一种化石，浅黄色、褐色或红褐色的透明固体。可用它制造漆、装饰品等。;断绝：指原来有联系的失去联系，原来连贯的不再连贯。 推测：根据已知的事情来想象不知道的事情。 澎湃：形容涛声互相撞击。 前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向下；仰，脸朝上。 约摸：估计，大概的意思。 怒吼：原指猛兽发威吼叫。课文中比喻水的风浪声很大。 热辣辣：形容热得像火烫着一样。;第一部分（1自然段）：琥珀的形成时间。;课文主要讲了根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀想象这块琥珀形成和发现的过程，并且判断它在科学上的价值。;里面有一只小苍蝇和一只蜘蛛。;琥珀的形成过程是根据这块琥珀的样子推测出来的；这块琥珀有很高的研究价值。; 课文写这块琥珀的样子，“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛……它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”这些内容是呈现在科学家眼前实实在在的事物，课文中的其他内容都是作者推测、想象的部分。; 这一节课，我们学习了生字词，欣赏了琥珀的美丽和神奇，我想大多数同学可能都有一种冲动，都想知道琥珀是怎样形成的？下节课我们就来研究。;;课堂作业;;;;;那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。;; 成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。; 小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。;松脂球形成的条件;写出了小苍蝇的快乐劲儿;事情发生得巧极了; 成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。; 陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来， 水把森林淹??了，树腐烂了， 剩下的松脂球淹没在泥沙下面。;包裹着蜘蛛和苍蝇的松脂球变成化石又是一个怎样的过程呢？;琥珀的发现有什么价值？;从文中找出科学家还有哪些大胆的推测？;1.总结延伸：寻找前后联系，质疑形成过程。 （1）再读全文，我们还可以发现，课文很多句子都是有相互的内在联系的，你能一一找出来吗？ （2）作者对这块琥珀形成过程的推测，你有什么疑问吗？ 那么对这块琥珀的形成过程，你又有什么新的推测呢？ 2.作业 　 把你对琥珀形成过程的推想写一篇想象作文，想象要合理。; 太阳光：暖暖的、火热、热辣辣 松脂球形成　 松脂：厚厚的、继续滴 苍蝇、蜘蛛：巧遇 时间长 松脂球变成化石 被淹没 ;一、我会查字典。 　1.　“餐”，用音序查字法先查大写字母____，在查音节____；用部首查字法先查部首_____，再查___画。 　　2.“拭”用部首查字法先查部首 ，再查____画，组词是 。;二、形近字组词。 　 珀（ ） 枫（ ） 试（ ） 扔（ ） 　 柏（ ） 飒（ ） 拭（ ） 仍（ ） 三、仿照例句，写句子。 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。 这句话运用了（ ）修辞手法，请再写一个拟人句： 。;四、根据课文内容，回答问题。 ? ? 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。 ? ? 1.这块琥珀的特点是什么？ ? 2.这块琥珀的发现有什么科学价值？