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有序数对教学设计 优思数学-新人教版初中数学专题网站 WWW.YOUSEE123.COM 有序数对 工大附中 刘艳丽 教学目标: 知识技能:1、理解有序数对的意义。 2、能用有序数对表示实际生活中物体的位置。 3、通过寻找用有序数对表示位置的实际背景，发展学生的应用 意识。 情感态度:1、通过游戏学习有序数对，培养学生合作交流意识和探索精神。 2、经历用有序数对表示位置的过程，体验数、符号是描述现实 世界的重要手段。 教学重点:用有序数对表示位置。 教学难点:对有序数对中的有序的理解。 教法:直观演示、引导发现、合作探究 教学过程设计: 一、 创设情景，引入概念 1、拾金不昧:上周课间的我们班一位同学拾得100元钱并交给了老师. 她在第四排，她坐在第四排，你能确定她是谁吗,若要确定她的位置，还需获得什么信息, 2、如果一张电影票上的排数已看不清 , 只看到 6 座 , 你能否找到原来指定的座位 ? 若要找到指定的座位，还需要知道什么条件, 3、中国海监船进入中国钓鱼岛领海内进行巡航时，发现在北偏东40?方向有一艘日本巡逻艇。 ?上面的条件中能否确定敌舰的位置, ?要想确定敌舰的位置，还需要什么数据 ? 想一想:通过以上三个问题情境，你发现了什么结论, 1 优思数学网系列资料 WWW.YOUSEE123.COM 版权所有@优思 数学网 优思数学-