初中：农村中小学教师信息技术应用能力整校推进实践研究结题报告.pdfVIP

农村中小学教师信息技术应用能力整校推进实践研究结题 报告 一以东湖中学信息技术应用能力提升工程2. 0为例 浙江省绍兴市越城区东湖中学 王意 一、 课题提出的背景 信息化是当今世界经济和社会发展潮流的大趋势，信息化水平己成为衡量一 个国家现代化水平和综合国力的重要指标。教育部于2019年3月发布了《教育 部关于实施全国中小学师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，提出提升 工程2.0的总目标是:到2022年，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创 新、精准测评的教师信息素养发展新机制，通过示范项目带动各地开展教师信息 技术应用能力培训（每人5年不少于50学时，其中实 应用学时不少于50%）, 基本实现“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领导力、教师信息化教 学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合 创新发展。浙江省教育厅于2019年10月发布了《浙江省教育厅办公室关于开展 浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0试点工作的通知》，决定于 2019年下半年同步组织开展浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程2. 0 试点工作，以期完善提升工程2.0校本应用考核指南及考核方案，发挥试点学校 的示