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黄麓镇中心学校 2015-2016 学年第一学期九年级数学教案 杨智刚
第二十六章 反比例函数
教材分析
一、教材分析
根据《数学课程课标》，与原教材相比本章内容要求有所提高，主要表现在： (1) 性质的探索过程——根据图象和解析式探索并理解其性质； (2)在实际问题中的应 用．这是符合新课改的理念，总的来说是探讨知识发生的过程，培养学生自己探索问 题，同时联系实际，提高学生分析解决问题的能力．假如学生程度较好，老师也可以 适当拓展．在八年级上册安排了 “图形与坐标”、 “一次函数”．到九年级下册一开 始就学习“反比例函数”．这样编排的好处是因为反比例函数思维要求比较高，图
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