小壁虎借尾巴含内容模板两篇.pptxVIP

BY YUSHENXIAO BI HU JIE WEI BA小壁虎借尾巴演讲人：谷郡时间：202X.X.X部编版语文课件 一年级下册 小壁虎有尾巴，为什么要借尾巴呢？让我们一起走进课文一探究竟吧！01 课前导读 壁虎：爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，客服在墙上爬行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。01 课前导读 （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。 01 课前导读 壁 墙 蚊 咬 断 您拨 甩 赶 房 傻 转bì qiángwén yǎoduànnínbōshuǎi gǎnfángshǎzhuǎn02 字词揭秘我会认 02 字词揭秘砖zhuān 转熟字比较加一加虫+文=蚊口+交=咬bì 壁碧yòng 甩用扌+发=拨zhēngzhèng挣小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。挣扎nànnán难没有尾巴多难看啊！灾难难民 【房檐】：房顶伸出墙外的部分。【挣】：用力使自己摆脱束缚。【难看】：丑陋;不好看。【难过】：悲伤，痛苦，难受。【告诉】：说给人，使人知道。【掌握】：了解事物，因而能充分支配或运用。02 字词揭秘 捉条爬姐您草房02 字词揭秘 02 字词揭秘zhuō结构：部首：组词：造句：左右扌捉住 捕捉啄木鸟捉住了一条虫子。捉 02 字词揭秘tiáo结构：部首：组词：造句：上下木柳条 一条一条小鱼跳出了水面。条 02 字词揭秘pá结构：部首：组词：造句：半包围爪爬山 爬行爬山是一种很好的运动。爬 02 字词揭秘jiě结构：部首：组词：造句：左右女姐姐 表姐姐姐是一名初中生。姐 02 字词揭秘nín结构：部首：组词：造句：上下心您好 您早“老师，您好！”小明有礼貌地问候老师。您 02 字词揭秘cǎo结构：部首：组词：造句：上下艹青草 野草清晨，青草上缀满了晶莹的露珠。草 02 字词揭秘fánɡ结构：部首：组词：造句：半包围户房子 楼房学校的楼房真漂亮呀！房 03 课文精讲想一想：课文写了什么内容？小壁虎的尾巴（ ）了，它向（ ）（ ）和（ ）借尾巴，但都没有借到。挣断动作描写：“挣”“逃走”这些动作描写，说明小壁虎用“挣断尾巴”的方式逃脱了危险。读第一自然段，说一说小壁虎的尾巴怎么了？小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。小壁虎遇到了危险！ 03 课文精讲想一想：小壁虎为什么要借尾巴呢？没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？丑，不好看。想一想：小壁虎都找谁借过尾巴？结果怎么样？结果：并没有借到尾巴。小鱼老牛燕子 “不行啊，我要用尾巴拨水呢。” “拨水”是小鱼尾巴的作用，也是小鱼不能把尾巴借给小壁虎的原因！“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”03 课文精讲“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”“赶蝇子”是牛伯伯尾巴的作用，也是牛伯伯不能把尾巴借给小壁虎的原因！“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？” “不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”“掌握方向”是燕子尾巴的作用，也是燕子不能把尾巴借给小壁虎的原因！“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”03 课文精讲 老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”红色词重读，以表达他们不借尾巴的理由和各自尾巴的作用。读好不同角色的语气03 课文精讲 小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？伤心，心里不好受。小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。03 课文精讲 爪表义,其甲骨文形体像人的手搔抓;巴表声。巴是传说中的一种巨蛇。表示爪子像蛇行一样搔抓。本义是搔抓。爬 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。小壁虎爬呀爬，爬到大树上。小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？“爬呀爬”在文中出现了四次。说明了小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。朗读指导：语速放慢，表现出小壁虎借尾巴的艰辛。03 课文精讲 回家后发生了什么事？ 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”03 课文精讲小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？说明壁虎的尾巴有再生功能。 课文通过写小壁虎借尾巴的