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学生发展质量自我诊断报告
心理健康教育课程、心理咨询服务、心理测评、心理健康活动等。
自我诊断结果：
班级学生对心理健康教育的认识和重视程度提高，学生心理问题得到及时解决和支持。
3、文明礼仪
自我诊断依据：
班级文明礼仪规范、学生行为表现、社交礼仪等。
自我诊断结果：
班级学生文明礼仪意识提高，行为表现更加规范，社交礼仪得到加强。
（二）学业水平
1、学习态度
自我诊断依据：
学习计划、学习笔记、课堂表现、作业完成情况等。
自我诊断结果：
学生学习态度积极，学习计划和笔记整理能力提高，课堂表现和作业完成情况良好。
2、学科成绩
自我诊断依据：
各学科考试成绩、期末总评成绩、学科竞赛成绩等。
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