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中班劳动节社会活动教案 中班劳动节社会活动教案 篇1 活动目标: 1、让幼儿初步感知“劳动”。 2、让幼儿知道5月1日是劳动节。 3、培养孩子尊重劳动、热爱劳动的好习惯。 活动重点: 让幼儿知道5月1日是劳动节，并初步感知“劳动”。 活动难点: 鼓励幼儿自己的事情自己做，并初步学习尊重别人的劳动成果。 活动准备: 各行各业的人:医生、厨师、农民伯伯、老师、消防员的图片。 活动过程: (一)用“各行各业”的人图片导入，引起幼儿兴趣，并感知劳动。 1、师:(出示图片)，你们认识这是人吗? 他是谁? 2、师:医生的工作是什么?出师的工作是什么?……以此类推。 3、教师小结:医生的工作是治病，厨师的工作是做出美味的饭菜，农名伯伯的工作是种出我们吃的饭菜等……他们做的这些工作都叫做劳动。 (二)让幼儿知道5月1日是劳动节，引导幼儿学会自己的事情自己做。 1、师:x老师也很喜欢做劳动，我会自己扫地，会自己煮饭，还会自己洗碗、洗衣服等，你们会做什么劳动呢?(引导语:自己会背书包吗?自己会整理玩具吗?) 2、师小结:你们可真棒，自己的事情都自己做，你们会做的事情，会做的劳动，也真多呀!会自己穿衣服，会自己穿裤子，还会自己穿鞋! 3、师:你们知道吗?在下星期一:5月1日，我们会迎来一个关于劳动的节日，它有一个好听的，名字，叫做劳动节!5月1日是什么节日呀!(询问两遍) (三)引导鼓励幼儿尊重劳动，热爱劳动。 师:我们除了自己的事情自己做，这叫做劳动。我们也要爱护别人的劳动。比如:我们吃饭时不剩饭，这就是爱护农民伯伯的劳动和厨师的劳动，因为饭菜是农民伯伯给我们种的，然后厨师又把饭菜煮熟，变成美味可口的饭菜了。做一个爱护别人劳动的人，爸爸妈妈和老师我都会爱护他。 (四)活动延伸:爸爸妈妈辛苦了。 师:爸爸妈妈也是每天都在做劳动，比如，去工作、为我们做饭，洗衣服等。他们很辛苦，我们也为他们做点事情吧!回家为爸爸麻麻做一件事情，比如,端水、盛饭、浇花、扔垃圾等。 中班劳动节社会活动教案 篇2 活动目标： 1、知道5月1日是国际劳动节。 2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备： 1、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作图片。 重、难点：5月1日是国际劳动节，让幼儿知道身边的人都是劳动者，有尊敬和热爱他们情感。 活动过程： 1、介绍“五一”国际劳动节。 （1）教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？ （2）讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。 2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 （1）观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 （2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。 3、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。 教学反思： 这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活，更调动了教师职工和幼儿参与活动的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了幼儿的合作交往能力，体现了和谐校园的理念。 中班劳动节社会活动教案 篇3 活动目标： 1.幼儿产生爱劳动的愿望。 2.了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事情。 3.知道五月一日式国际劳动节，是所有劳动人民的节日。 重点： 知道五一劳动节的含义。 难点： 体验劳动是件快乐又辛苦的事情。 活动准备： 各行各业的图片，音乐《劳动最光荣》、多媒体课件 活动过程： 一、开始部分： 欣赏歌曲《劳动最光荣》，引发幼儿活动的兴趣。 “今天老师请你们听一首歌曲，你们听听里面讲了什么事？” 二、基本部分： 1.通过歌曲介绍“五一劳动节”， “这首歌曲是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢他，我们也爱劳动，过几天就是一个节日，你们知道是什么节日吗？” 2.教师出示五月一日的日历，引导幼儿观察。 “你会读这个日期吗？为什么这个字是红色的？它是什么节日？是谁的节日？” 3.观看课件，认识劳动人民，说一说身边的劳动者。 “他们是谁？他们都是干什么的？他们为什么干这个？谁是最大的受益人？你还知道哪些劳动者？” “你什么有劳动者吗？他们是谁？他们都做了什么事？” “他们是如何劳动的？你的父母是做什么工作的？” 4.幼儿讨论，帮助幼儿进一步理解劳动是件辛苦又快乐的事情。 “理发店的叔叔阿姨在干什么？没有他们会怎么办？他们每天劳动累吗？” “既然累