部编版语文三年级上册全册单元综合实践活动设计方案.pdf

部编版语文三年级上册全册单元综合实践活动设计方案 第一单元综合实践活动设计方案 活动主题：我是校园小记者 活动背景： “ ” 部编版语文三年级上册第一单元课文主要是围绕 想象生活 这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和 3 《不懂就要问》篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要 内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。 活动目标： 1 “ ” ．通过开展 我是校园小记者 系列综合实践活动，让学生学会用 自己的目光洞察校园的人、物、事，关注校园动态，树立校园主 人翁意识。 2 ．培养学生观察、思维的能力，培养学生的创新精神和语言表达 能力。 3 ．让小记者活动的平台成为更多学生迈向成功的舞台。。 活动内容： “ ” 通过 我是校园小记者 活动，充分调动学生的关注学校人、物、 事，关注校园动态，关注社会媒体的积极性。让学生在活动中学 会用自己的目光去洞察周边的人、物、事，并能用自己的画、自 己的笔，反映美好的校园生活，从而提高学生的观察力、思维能 力、语言表达能力以及交际能力，最终调动学生的写作兴趣。本 单元综合实践内容安排如下： 一、制作记者证 1．建立小记者队伍。以小组为单位建立小记者队伍，推选潜力足、 试卷第 1 页，共 5 页 思维活、文采佳的学生担任组长，并为自己所在的记者队伍起名。 2 ．以小记者队伍为单位，进行记者证的设计和制作，各小组自由 分配任务，包括设计排版、文字内容、小组标志等。 3 ．以小组为单位进行记者证展示。 二、寻找校园新闻线索 1．老师引导讲解，观看新闻，了解新闻六要素：人物、时间、地 点、事件、原因、发生过程。如果把这六要素串起来，概括成 句话，就是一句通俗易懂的句子： 某人某时在某地由于某种原因做了某事出现了某种结果。 2 ．以新闻六要素为基础模板，发现校园中的新闻线索，并进行记 录。（小组合作互相补充） 3 ．对收集到的新闻线索进行分类整理。 三、召开小小新闻发布会 1．对已有新闻线索进行分类，按小组开展小小新闻发布会活动。 2 ．组织开展小记者活动优秀新闻线索作品展，展示小记者活动的 照片，展出小记者收集线索的记录稿、手抄报或者图片。 3 ．总结表彰。总结本次校园小记者活动的成效，对优秀的新闻线 索、优秀的记者小组、优秀小记者进行表彰和奖励，推广校园小 记者活动中的好经验、好做法。 活动过程： 一、活动内容及时间。 活动内容 活动时间 综合实践活动 1 2 制作记者证 课内时间 ．建立小记者队伍 ．设计记者证 试卷第 2 页，共 5 页 3 ．进行记者证展示 1 2 ．了解新闻六要素。 ．寻找校园新 寻找校园新闻 课内时间 闻线索。 线索 3 ．对新闻线索进行分类整理。 1 2 ．举办小小新闻发布会。 ．进行优 召开小小新闻 课后服务 秀成果展示。 发布会 时间 3 ．进行总结表彰。 二、组