高考历史选修四评价历史人物的一般模式、原则和方法.docxVIP

下载本文档

7
0
约1.9千字
约 6页
2023-07-29 发布于云南
举报
版权申诉

高考历史选修四评价历史人物的一般模式、原则和方法.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

高考历史选修四评价历史人物的一般模式、原则和方法免战争，让出朝鲜半岛”政策，导致中国在战争中惨败。 2.分期法即按历史时期把历史人物重大事迹归纳评述的方法，适用于历史人物活动时间较长的情况，如毛泽东、邓小平等。一般可分为早期、中期、晚期等不同阶段。如毛泽东的事迹可分为： ①早期：领导秋收起义、南昌起义； ②中期：领导长征、抗日战争；建立抗日民族统一战线； ③晚期：领导新民主主义革命，建立中华人民共和国；发动“大跃进”、文化大革命等运动。（二）评价历史人物的思想、言论和文化活动的一般模式评价历史人物的思想、言论和文化活动，需要考虑以下因素：首先，概述历史人物生活的历史环境，包括社会思潮