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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高考数学题型归纳 高考数学题型归纳 第一篇 对于题目中出现了新名词新性质，考生完全可以从新性质本身出发，从数学思维角度理解新性质所代表的数学含义。此类创新题型就像描述一幅画一样去描述一个数学模型，然后描述的简洁透彻，让考生通过此类描述去挖掘性质。新课标数学追求对数学思维的自然描述，即不会给学生思维断层、非生活常规思路(北京海淀区20XX届高三上学期期末考试题的解析几何大题属于特别规思路)。比方20XX年北京卷文科填空压轴题，就是让学生直观形象的去理解什么叫做孤立元，这样肯快就可以得到答案。 高考数学题型归纳 第二篇 第一，函数与导数  主要考查集合运算、函数的有关概念定义域、值域、解析式、函数的极限、连续、导数。  第二，平面向量与三角函数、三角变换及其应用  这一部分是高考的重点但不是难点，主要出一些基础题或中档题。  第三，数列及其应用  这部分是高考的重点而且是难点，主要出一些综合题。  第四，不等式  主要考查不等式的求解和证明，而且很少单独考查，主要是在解答题中比较大小。是高考的重点和难点。  第五，概率和统计  这部分和我们的生活联系比较大，属应用题。  第六，空间位置关系的定性与定量分析  主要是证明平行或垂直，求角和距离。主要考察对定理的熟识程度、运用程度。  第七，解析几何  高考的难点，运算量大，一般含参数。  高考对数学基础学问的考查，既全面又突出重点，扎实的数学基础是胜利解题的关键。  针对数学高考强调对基础学问与基本技能的考查我们肯定要全面、系统地复习高中数学的基础学问，正确理解基本概念，正确把握定理、原理、法则、公式、并形成记忆，形成技能。以不变应万变。 高考数学题型归纳 第三篇 有关平行与垂直(线线、线面及面面)的问题，是在解决立体几何问题的过程中，大量的、反复遇到的，而且是以各种各样的问题(包括论证、计算角、与距离等)中不行缺少的内容，因此在主体几何的总复习中，首先应从解决“平行与垂直〞的有关问题着手，通过较为基本问题，熟识公理、定理的内容和功能，通过对问题的分析与概括，把握立体几何中解决问题的规律--充分利用线线平行(垂直)、线面平行(垂直)、面面平行(垂直)互相转化的思想，以提高规律思维能力和空间想象能力。  判定两个平面平行的方法：  (1)依据定义--证明两平面没有公共点;  (2)判定定理--证明一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面;  (3)证明两平面同垂直于一条直线。 高考数学题型归纳 第四篇 多做典型题  众所周知，学好数学要多做题，多做题能熟能生巧，但是多做题并不等于滥做题、盲目做题，而是要多做典型有代表性的题，比方说每年的真题，各个区的模拟考试题，会做的就不做，特地做不熟的、针对自己薄弱的题型，反复做，只有熟能生巧后才能做题材速度上去，才能从量变到质变产生一个飞跃。  善归纳总结  在复习过程中，不仅要做典型的题，而且还要擅长归纳总结。有些同学就只喜爱做难题，而忽视了基础忽视了做题后的归纳与总结，总结出解题过程中的方法与技巧，总结出学问点内在的区分与联系。事实上，所谓的难题、综合题都是由几个学问点综合在一起，假如你把基础打扎实了，各个学问点弄通了，难题综合题也就迎刃而解了，你没有发觉吗?每个大题都有2-4个小问题，每个小问题单独掰开来看就是一个基础题，只不过是一个小问可能与前一个小问有关联而已。只要你擅长去归纳总结，你就会发觉各个学问点之间的内在联系，找到它们的关键的核心问题。  高考数学题型归纳 第五篇 把握分类计数原理与分步计数原理，并能用它们分析和解决一些简洁的应用问题。  理解排列的意义，把握排列数计算公式，并能用它解决一些简洁的应用问题。  理解组合的意义，把握组合数计算公式和组合数的性质，并能用它们解决一些简洁的应用问题。  把握二项式定理和二项展开式的性质，并能用它们计算和证明一些简洁的问题。  了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件概率的意义。  了解等可能性事件的概率的意义，会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率。  了解互斥事件、互相独立事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式与互相独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。  会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率. 高考数学题型归纳 第六篇 集合与常用规律用