部编版八年级语文上册《野望》教案及教学反思.docxVIP

部编版八年级语文上册《野望》教案及教学反思 一、教案 1. 教学目标 理解并掌握课文《野望》的主要内容和核心意义； 能够通过分析课文中的人物形象、情节和意象等，推测和体会作者的写作意图； 培养学生对于追求梦想、珍惜现实等价值观的认识和思考； 提高学生的阅读理解和综合运用语言的能力。 2. 教学重点 分析课文中的人物形象、情节和意象，推测和体会作者的写作意图； 理解并掌握课文《野望》的主要内容和核心意义； 提高学生的阅读理解和综合运用语言的能力。 3. 教学难点 利用人物形象、情节和意象等分析推测作者的写作意图； 掌握并理解课文《野望》的核心意义； 4. 教学准备 课本《野望》篇； 教学投影仪； 课堂黑板和白板； 教学PPT。 5. 教学过程 步骤一：导入与准备 向学生简要介绍本节课的学习目标和重点，并激发学生的学习兴趣。 师生共同回顾上节课学习的内容，复习与本节课相关的知识。 步骤二：整体阅读 将教师投影仪上的《野望》课文展示给学生，进行整体阅读。 教师指导学生重点理解文中的人物形象、情节和意象等。 步骤三：小组讨论与分享 将学生分成小组，每个小组分析并讨论课文中的一个人物形象、情节或意象。 小组讨论结束后，各小组派代表进行分享，其他小组进行提问与回答。 步骤四：深入解读与思考 教师对课文中的重要人物形象、情节和意象进行深入解读，引导学生进行思考和分析。 学生结合教师的解读，进一步理解作者的写作意图和表达手法。 步骤五：个人思考与表达 学生自主进行思考，回答以下问题： 你对《野望》这个词的理解是什么？为什么？ 你认为作者通过《野望》这个词传达了什么样的寓意？ 你在现实生活中是否有追求过类似于《野望》中描述的梦想？请谈谈你的感受和体会。 鼓励学生积极发表自己的见解，并在课堂上进行展示和分享。 步骤六：课文再读与总结 学生再次阅读课文《野望》。 教师指导学生总结课文的主要内容和核心意义，并与学生讨论和交流。 6. 课后作业 思考并回答课堂讨论的问题，写出个人观点和体会。 针对课文《野望》中的人物形象、情节和意象，写出自己的读后感（不少于200字）。 二、教学反思 本节课以课文《野望》为教学内容，通过分析课文中的人物形象、情节和意象，帮助学生理解和掌握课文的主要内容和核心意义。整个教学过程注重培养学生的阅读理解和综合运用语言的能力，引导学生思考追求梦想和珍惜现实的问题。 在教学过程中，通过小组讨论与分享等活动，激发学生的学习兴趣，培养了学生的合作能力和表达能力。再通过个人思考与表达环节，鼓励学生发表自己的见解，提高了学生的思考能力和表达能力。 然而，教学过程中也存在一些问题。考虑到时间的限制，课堂上对于人物形象、情节和意象的深入解读比较有限，希望能够进一步拓展学生的理解深度。另外，学生的个人思考与表达环节时间较短，有些学生的观点无法得到全面的呈现。这需要在以后的教学中更好地安排时间，确保学生充分发言，增强他们的主动性与参与性。 总之，本节课通过灵活的教学设计和多元化的教学活动，旨在启发学生对于《野望》这篇课文的思考与理解，并培养他们的阅读与表达能力。