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《小溪生病了》优秀教学反思范文 《小溪生病了》是一篇有趣的课文，文中用富有童趣的语言叙述了小溪从清 到脏，再从脏到清的过程。通过阅读，教育孩子不能乱扔垃圾，形成初步的环保 意识。这是一篇语言优美，富有童趣的课文，生动的故事情节和可爱的故事角色 会让学生对这篇课文产生浓厚的兴趣。同时，低年级学生能记、愿读、肯说、会 想、敢问，因此，本课的设计依然以自主识字和指导朗读为主，游戏设计为辅， 并初步培养学生的问题意识，能让学生的学习更主动，更投入。 在本课的识字教学中，我主要选用“分散识字”和“集中识字”相结合的教 学方式，根据生字的音、形、义的特点在教学中有所侧重，引导学生自学、讨论、 交流，为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到识字的 过程当中，体会识字的乐趣。根据教材和学生的认知水平，课堂上主要向学生渗 透 “自主识字”的方法，让学生学会用自己喜欢的方式识记生字。如在学习生字 “变”时，引导学生将前面课文中出现的“弯”字与之比较；在学习“黑”时， 又采用反义词的方法来识记生字；“加一