《种子的旅行》幼儿园教案.pdfVIP

活动目标： 1.了解几种常见的种子传播方式。 2.初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。 3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1.收集各种带毛的、长刺的、带钩的种子者图片。 2. 《种子的旅行》的视频。 3.蒲公英、莲子、苍耳、豌豆、等种子图片。 活动过程： 1、导入活动：孩子们，你们都出去旅行过吗？到过哪里？用什么方法去旅行 的？孩子们讨论。 2.今天燕老师我请来了几位特殊的朋友，也想去旅行，但是他们没有手、没有 脚，怎么去旅行呢？你们愿意帮助它们吗？ 3.出示蒲公英、苍耳、莲子、豌豆的图片，让幼儿逐一认识，并与他们打招呼。 4.小结：蒲公英、苍耳、莲子、豌豆，他们都有一个共同的特点，都是植物的 种子，这些种子大小不同、颜色不同、形状不同，有的毛茸茸的，有的是滑溜溜的、 有的还带钩长刺呢。 这些种子刚才听了小朋友们都去旅行过，也迫不及待的要去旅行了，但它们没 有手没有脚，怎样才能去旅行呢？想不想知道？ 5.要想知道他们是怎样旅行的，下面你们就认真听、认真看，看完后就会得到 答案的，一会儿还要回答老师提出的问题，看谁打的最棒，好不好？借助多媒体讲 解种子旅行。然后回答老师提出的问题。 6.提问：为什么蒲公英的种子会随风旅行？ 小结：因为蒲公英的种子很轻，而且有绒毛，像一把小伞，所以风能帮助他传 播种子。 7.苍耳是什么样子的？他是怎样传播种子的？ 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 小结：苍耳浑身长刺，容易粘到动物和人身上，动物和人走到哪儿，就把他带 到哪儿去旅行。 8.莲子是怎样传播的？为什么会随着水流去旅行？ 小结：莲子生活在水里，成熟后就会落到水里顺水流到远方去了。 9.豌豆是怎样传播种子的 ？ 小结：豌豆成熟后在阳光的照射下果壳炸裂开，把自己弹出来，还有许多植物 也是靠自己来传播的，如：黄豆、红豆、绿豆等。 10.这些植物的传播方式真是独特，谁来用动作表演一下。 最后小结：大自然的植物真是奇妙，原来有这么多的种子都有他们的好朋友来 帮忙传播的，当然也有靠自己的力量传播的。在我们的周围还有许多植物的奥妙没 有被发现呢，他们呀都等着小朋友们去用心去观察、去发现，现在呀你们好好的学 习，等你们长大了就会发现他们的奥妙了。 现在听我的口令，在这些种子中，你最喜欢哪种种子的传播方式，就站在那种 种子的一排里，排好队，我们表演一下他们的传播方式好不好？ 活动反思： 植物是孩子们日常生活中最常见的，贴近生活，对植物奥秘的探索是孩子们最 感兴趣的。在奇妙的植物王国中，蕴含着许多的奥秘，其中种子的传播就是其中的 一种。在幼儿知识经验中，对种子的传播只是感性的、模糊的记忆，在日常生活中 常常会看到这样的现象：漫天飞舞的柳絮，随风飘扬的蒲公英，这些都是孩子们亲 身经历、接触到的，但没有形成一个明确的概念：其实这些现象就是植物在传播种 子。本次活动的 目的就是认识并了解植物的种子及其传播方式，建构孩子的知识结 构，拓展他们的视野。 活动 目标 1、了解种子的传播方式。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、体验明显的季节特征。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备